湘教版地理八年级下册 第九章 建设永续发展的美丽中国(4) 教案.docx

主备人

授课时间

课题

世界气候类型的判读

课型

教学目标

1：掌握判断气候类型的一般方法

2：通过对中考真题的体验，提高判断气候类型的能力

重点

判断气候类型的方法及能力提高

难点

判断气候类型的方法及能力

教法及教具

多媒体、课件、板书

教

学

过

程

教学内容

教学活动

设计目的

导入：

中考考纲解读

影响气候的主要因素

以莫斯科与孟买的气候直方统计图为例，让学生回忆如何判断气候类型。

教师提醒：气候要素主要为气温和降水，因此，我们可以从气温和降水入手来分析气候类型。

太阳辐射是影响地表气温的最基本因素。

大气环流。大气环流能够调整全球热量和水汽分布，显著影响各地气候

下垫面性质。包括海陆位置、地形、植被、洋流等都会直接影响大气中的水热状况

人类活动。在生产、生活中的人类活动会对气候产生影响

三、判断气候类型的方法

⑴根据平均气温最低值和最高值出现的月份，判断所在半球

依据

因素变化

结论

最热月均温

6.7.8月气温最高

北半球

12.1.2月气温最高

南半球

⑵根据最冷月或最热月平均气温，判断所处热量带---以温定带

依据

因素变化

结论

最冷月

均温

最冷月均温〉15℃

热带气候

最冷月均温0℃--15℃之间

亚热带气候或温带海洋性气候

最冷月均温在-15℃--0℃之间

温带气候

最热月均温10℃

寒带气候

⑶根据年降水量及各月的分配情况，确定降水季节分配类型---以水定型

雨型

特征

可能气候类型

年雨型

全年降水分配均匀

热带雨林气候2000mm

温带海洋性气候700-1000mm

夏雨型

降水集中在夏季

热带季风气候1500-2000mm

热带草原气候750-1000mm

亚热带季风气候1000mm

温带季风气候400-800mm

温带大陆性气候300mm

冬雨型

降水集中在冬季

地中海气候300-1000mm

少雨型

全年降水少

热带沙漠气候200mm

极地气候250mm

综合考虑热量带和降水季节分配类型，判断气候类型。

若判定为热带气候，若为年雨型的是热带雨林气候；若为夏雨型则是热带草原气候或热带季风气候，但两者也存在明显差异，前者年降水量在750毫米—1000毫米之间，后者在1500毫米—2000毫米，且后者雨季降水更集中；少雨型的则为热带沙漠气候。

若判定为最冷月0℃的气候，则年雨型的是温带海洋性气候；冬雨型的为地中海气候；夏雨型的为亚热带季风气候或亚热带季风性湿润气候，如判别地区在亚洲的则为亚热带季风气候，在其他地区则为后者。

若判定为最冷月0℃的气候，为明显夏雨型的是温带季风气候；少雨型的则为温带大陆性气候(不包括亚寒带大陆性气候)。

四、给出各种不同的气候直方统计图让学生自主判断

补充：

宣城市和上海市都是亚热带季风气候。

亚热带季风气候与地中海气候在分布地区、植被类型、气候特点上的不同。

比较亚热带季风气候与温带季风气候特征的异同点。

五、中考真题体验

六、小结

考纲的展示让学生充分了解本节课内容的重要性，明确学习目标

引导学生分析回顾，有利于学生的思考

表格形式的归纳简单明了，学生容易理解和运用

将气候直方图的判断方法及步骤一一梳理，基础薄弱的学生也可以通过步骤具体的慢慢的判断

对几类容易混淆的气候类型的比较，更有利于学生的对知识的把握

中考题的体验可以在课堂上活学活用，及时巩固课堂知识

板书设计

作业布置

结合所学知识，完成气候类型直方图的判断

教学反思

本节课的内容属于技能训练，不需要学生识记太多，但要认真听讲，积极思考，

把握课堂，在课堂上吸收消化读图技能。气候直方统计图是地理学习中很重要的一类图，在中考中必考的图形之一。本节课单独讲解这类图形，把复杂内容简单化，学生掌握情况良好，课下需加强巩固。