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小学体育教案全册备课--第1页

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小学体育教案全册备课

学校:曹坪镇中心校班级:三年级任课教师:朱建波

三三年年级级体体育育课课教教案案

小学体育教案全册

后滚翻

教学目标:

1.运动技能:能试做出后滚翻动作,能模仿做出动作

全过程.心理健康:对学习后滚翻感兴趣,乐于重复练习教

学重点:团身要紧

教学器材:海绵块若干块体操垫教学过程:

一、基础性诊断练习

1.问题:同学们想一想为什么我们的设计师把车轮设

计成圆形而不是其他形状?

学生:

问题:同学们让我们先来做个实验,我们拿一块砖头

和一只篮球来实验,老师用力把砖头和篮球向前滚去,看看

哪一个滚动的远??结果很显然是篮球,大家可以从这个实验

中得到什么?

学生:球形物体滚动时的摩擦力比较小,所以滚得远

师:我们在练习后滚翻时一定要使身体团得像球一

样,只有这样才能把动作做好,练习时大家可以好好的体会

2016

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一下。

2.提出问题:在后滚翻练习中怎样使身体团紧?

二、理解性诊断与矫治1.让学生提出方案.教师提供器材

3.分组进行练习得出可操作性的办法三、优化评讲

1.各组推荐一名学生将本组的练习方法展示给其他

小组观看.教师提出要求:安全性;可操作性;简便易练性。.

从中可以得到几种最理想的练习手法:

利用海绵块分别夹在下颚、两膝之间、两踝之间利

用红领巾将膝盖、两踝捆绑起来双手抱膝连续团身起练习

四、学生自我诊断与矫治

1.分组练习体会这两种方法究竟是否合适.相互帮助

3.得出结论:这三种方法都很适合与团身练习五、

发展性诊断练习

1.讲解:我们光学会了团身练习还不够,这只是后滚

翻中的一个重要环节,那么我们还要借助推手翻掌贴肩等辅

助动作。

2.教师示范着重让学生看清预备姿势.学生尝试性

的进行练习。.教师巡回指导。

六、自主性学习诊断师:在今天的练习中大家得到

哪些东西?

生:为了解决后滚翻团身问题我们想了好多种方法,

通过实践我们也知道了哪些方法可以使用,哪些方法有危

2016

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