第3单元 第一次世界大战和战后初期的世界 单元强化提升2023-2024学年九年级下册历史课时分层作业教学设计.docx

第3单元第一次世界大战和战后初期的世界单元强化提升2023-2024学年九年级下册历史课时分层作业教学设计

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教学内容

本节课为九年级下册历史第3单元《第一次世界大战和战后初期的世界》单元强化提升课程。主要内容涵盖以下章节：

1.第6课《第一次世界大战》

-第一次世界大战的背景、原因及导火线

-第一次世界大战的经过及重要战役

-第一次世界大战的影响和后果

2.第7课《战后初期的世界》

-巴黎和会的召开及凡尔赛体系

-国际联盟的成立及其作用

-战后初期世界格局的变化及其影响

核心素养目标

二、核心素养目标

1.历史思维与素养：通过对第一次世界大战的起因、经过和影响的深入分析，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，以及从历史的角度观察和思考问题的习惯。

2.文化理解与传承：引导学生理解战争对人类文明的影响，培养尊重和平、反对战争的情感态度，增强维护世界和平的责任感。

3.家国情怀与国际视野：通过学习战后世界格局的变化，激发学生的国家认同感，同时培养他们的国际视野，理解国际合作与冲突对国家发展的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

-第一次世界大战的爆发原因：重点讲解帝国主义之间的矛盾、军国主义和民族主义等因素如何交织在一起，导致战争的爆发。例如，详细分析三国同盟和三国协约的形成，以及它们之间的矛盾如何成为战争的导火索。

-凡尔赛体系的形成及其影响：重点阐述巴黎和会的内容、凡尔赛和约的主要条款，以及这一体系对战后世界格局的影响。例如，强调和约对德国的严厉惩罚及其导致的长期影响。

-战后世界格局的变化：重点讲解国际联盟的成立、作用以及其局限性，以及战后初期世界政治经济格局的变化。例如，分析国际联盟在维护世界和平与安全方面的实际作用和局限性。

2.教学难点

-第一次世界大战的复杂经过：难点在于让学生理解战争的多个战场、主要战役以及各国之间的战略互动。例如，详细讲解马恩河战役、索姆河战役等重要战役的经过和影响。

-凡尔赛和约的深远影响：难点在于让学生认识到和约对德国的长期影响，以及它如何为第二次世界大战埋下伏笔。例如，分析凡尔赛和约对德国赔款、领土割让等条款的具体内容，以及这些条款如何激发德国的民族主义情绪。

-战后世界格局的复杂性：难点在于帮助学生理解战后初期世界政治经济格局的复杂性，包括战胜国与战败国的关系、殖民地体系的变动等。例如，通过对比分析战胜国与战败国的恢复与发展情况，以及殖民地体系的变动对世界格局的影响。

教学资源

-教材：《九年级下册历史》

-硬件资源：投影仪、电脑、白板

-软件资源：多媒体教学软件、历史事件时间线软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史纪录片片段、历史地图、相关历史文献资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、历史情境模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第一次世界大战和战后初期世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道第一次世界大战吗？它对我们的生活有什么影响？”

-展示一些关于第一次世界大战的图片或视频片段，如战争爆发时的场景、重要战役等，让学生初步感受战争的残酷和历史的深远影响。

-简短介绍第一次世界大战的基本概念、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.第一次世界大战和战后初期世界基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第一次世界大战和战后初期世界的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解第一次世界大战的定义、起止时间、主要参战国及其背景。

-详细介绍第一次世界大战的组成部分，如主要战役、战争的影响等。

-使用图表或示意图帮助学生理解战后初期世界的格局变化，如凡尔赛和约的内容和影响。

3.第一次世界大战和战后初期世界案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第一次世界大战的特性和战后初期世界的重要性。

过程：

-选择几个典型的第一次世界大战案例进行分析，如萨拉热窝事件、马恩河战役等。

-详细介绍每个案例的背景、经过和影响，让学生全面了解第一次世界大战的复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与第一次世界大战或战后初期世界相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的历史意义、对现代世界的启示以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第一次世界大战和战后初期世界的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论