8.1.1 传染病及其预防 教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级下册.docx

8.1.1传染病及其预防教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版生物八年级下册第八章第一节“传染病及其预防”，主要包括传染病的概念、特点、分类，以及传染病的预防措施。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习的健康知识、人体生理知识有紧密联系。通过本节课的学习，学生能够理解传染病的传播途径、预防方法，并将所学知识应用于日常生活中，提高自我保健意识。教材中提到的具体内容如传染病的分类、传播途径、预防措施等，都与学生已有的生活经验和知识体系相衔接。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、分析、实验等方法探究传染病传播和预防的科学素养。

2.健康生活：提高学生对传染病的认知，培养良好的个人卫生习惯和健康生活方式。

3.责任担当：增强学生对公共卫生的责任感，学会在社区和家庭中宣传和实施传染病预防措施。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了人体生理、健康知识以及一些基本的微生物知识，对人体的基本结构和功能有了初步了解，同时掌握了一些个人卫生习惯和基本的疾病预防知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对传染病及其预防有一定的兴趣，尤其是与实际生活紧密相关的内容。他们在学习过程中善于观察和提问，具有一定的探究能力，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生偏好直观演示和案例学习，有的则更倾向于理论分析和实验操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解传染病的传播机制、病原体的分类和作用方面遇到困难。此外，对于一些专业术语的记忆和区分，以及将理论知识应用到实际生活中的预防措施，学生可能会感到挑战。同时，如何激发学生的学习兴趣，让他们主动参与并理解传染病的严重性，也是教学过程中需要克服的难题。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解传染病的概念、特点和预防措施，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：引导学生就传染病案例进行小组讨论，分析传播途径和预防策略，激发学生的思维和参与度。

-实验法：通过模拟实验，如病原体传播实验，让学生直观理解传染病的传播过程。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示传染病的图片、图表和相关数据，增强视觉效果，提高信息传递效率。

-教学软件：利用互动教学软件，如在线问答系统，让学生参与课堂互动，及时反馈学习效果。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如在线视频和文章，进行自主学习，拓宽知识获取渠道。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将开始学习生物课程的新章节——“传染病及其预防”。在此之前，我想请大家回忆一下，我们在上一节课中学到了哪些健康知识？

2.很好，你们提到了个人卫生、饮食习惯等。那么，有没有同学知道什么是传染病呢？传染病对我们有什么样的影响？

3.是的，传染病是由病原体引起的，能够在生物之间传播的疾病。它对人类的健康构成了严重威胁。接下来，我们就来深入了解一下传染病的相关知识。

二、探究新知

1.首先，请同学们翻开课本第八章第一节，我们一起来阅读课文内容。在阅读过程中，请注意以下几个问题：

-传染病有哪些特点？

-传染病可以分为哪几类？

-传染病的传播途径有哪些？

2.请同学们在阅读完毕后，相互交流你们的发现和疑问。

3.现在，我来总结一下同学们的发现。传染病具有传染性和流行性，它可以根据病原体的不同分为病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫性传染病等。传染病的传播途径主要包括空气传播、食物传播、接触传播等。

三、深入探究

1.下面，我们来进行一个小组活动。请同学们分成几个小组，每个小组选择一种传染病，通过查阅资料和讨论，了解这种传染病的病原体、传播途径、症状和预防措施。

2.在小组活动中，请同学们注意以下几点：

-每位小组成员都要参与讨论，共同完成探究任务。

-查阅资料时，请注意选择可靠的来源，如专业书籍、官方网站等。

-在讨论中，请尽量用简洁明了的语言表达你们的观点。

3.小组活动结束后，请每个小组派代表向大家汇报你们的探究成果。

四、课堂讨论

1.现在，请同学们根据你们的探究成果，我们来讨论一下传染病的预防措施。

2.请同学们思考以下问题：

-针对不同的传染病，我们应该采取哪些预防措施？

-在日常生活中，我们应该如何养成良好的个人卫生习惯？

-如果我们身边有人感染了传染病，我们应该如何处理？

3.请同学们积极发言，分享你们的观点和经验。

五、案例分析

1.接下来，我们来分析一个真实的传染病案例。请同学们阅读案例资