- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
部编版语文四年级下册在天晴了的时候说课稿精选3
篇
〖部编版语文四年级下册在天晴了的时候说课稿第【1】篇〗
一、教材
《在天晴了的时候》是现代著名诗人戴望舒写的一篇诗歌。整
首诗用拟人手法、形象的语言生动地描写了雨过天晴的景色,给我
们勾画出一幅富有诗意的自然风光图。本诗依次描写了雨后的小路、
小草、小白菊、凤蝶等景物,最后写了雨后走小径的独特感受。全
诗分为两小节,语言清新明快,优美形象,结构完整紧凑,感情抒
发真挚自然,富有韵律美,是让学生领悟春天的魅力,感受美好大
自然的好课文。
二、教学目标
根据义务教育语文课程标准和本课的特点,我将本课的教学目
标确定为以下几点:
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、引导学生通过自学,运用已掌握的识字方法自主识字,会认
7个生字,查阅字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。
3、体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文,激发学生热
爱生活、热爱大自然的思想感情。
根据三个教学目标和课文特点,我确定了以下教学重点:
教学重点:通过有感情的朗读,逐层次理解重点字词,关键句
子,体会诗歌所包含的思想感情。
教学难点:引导学生大胆想象,从中感悟自然美,激发学生热
爱生活、热爱大自然的思想感情。
为了讲清教学的重难点,使学生能够达到本课题设定的教学目
标,我再从教法和学法上谈谈。
三、教学方法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的完
美统一。本课是一首生动、富有情趣的小诗,教学时主要是以读为
主,在读中感受诗的意境,大自然的美丽。所以我在教学中运用了
以下教学方法:
1、多媒体辅助教学法。新课伊始,我运用多媒体向学生介绍了
作者戴望舒。使学生了解作者及诗的写作背景。
2、朗读体会法。朗读就是赋予作品以生命。课程标准指出:各
个学段都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、
陶冶情感的作用。教学中,我让学生用多种形式读:如有个别读、
集体读、齐读。让学生在读书的积极思维和情感活动中,加深对课
文内容感悟和理解,再把自己对课文的理解和体会通过朗读表达出
来。
3、鼓励、欣赏法。教师及时的点评、学生之间的互评都是以鼓
励、欣赏为主,主要是激励学生充分展示才能,满足他们希望得到
赞许,体会成功的心理特点,激起学生学习的欲望,增强朗读的信
心。
四、学法
我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方
法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机
械的“学答”向“学问”转变,成为学习真正的主人。这节课在指
导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取一下方法:
1、小组合作,生生互动。让学生在自读自悟的基础上,注重讨
论、交流、合作、体会。让学生抓住课文主要内容的同时,能联系
到自己已有的知识积累。
2、美读训练法。以“看、读、听、说、悟”为主要训练方式,
把“读”的训练贯穿在整个教学中,通过老师与学生、学生与学生
面对面地提问、思考、讨论、交流、体会、练读,逐步实现教学目
标,让学生在多种语文实践中得到锻炼。
接下来我具体来谈谈这一堂课的教学过程。
五、教学过程
在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合
理,各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与
课堂的积极性、主动性。教学过程大致分为如下步骤:
环节1、介绍作者,导入新课
这一环节我设计的导入是:
1、教师板书“戴望舒”:同学们,听说过这个人的名字吗?知
道他是谁吗?
2、教师小结:戴望舒是20世纪30年代“现代派”的代表诗人。
(出示课件)今天,我们就来学习一首他的诗歌《在天晴了的时候》。
3、读课题。
课堂的一开始先让学生了解课文作者的简介和诗的创作背景,
有利于学生对课文的理解。
环节2、初读课文,整体感知。
1、自读课文。
要求学生读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词句。
2、检查自读情况
(1)出示生词,朗读,识记。要求:读准字音,记清字形。
(2)提出不理解的生字、词,作上记号。
(3)指名朗读,纠正。要求读通顺。
3、了解课文的内容提示:从诗的结构
您可能关注的文档
- 《自卑与超越》读书笔记15篇_2.pdf
- 个人工作总结业绩证明材料6篇.pdf
- 2023年毕淑敏散文读后感.pdf
- 交通基础设施升级与维护管理方案.pdf
- star面试法四个要点.pdf
- 幼儿园食堂管理工作制度(通用15篇).pdf
- 一年级武术教案.pdf
- 茶艺师初级考试题及答案.pdf
- 一年级新生入学培训教案(通用6篇).pdf
- xxxx招商加盟手册20220728.pdf
- 第2板块 第1章 第3节 第17篇 鱼我所欲也2024年中考语文教学设计(广东专用版).docx
- 2024-2025学年初中信息技术(信息科技)九年级浙教版(广西、宁波)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中信息技术(信息科技)九年级上册科学版(2018)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中物理八年级上册北师大版(2024)教学设计合集.docx
- 第23章 第3节生态系统的结构和功能(第1课时)教学设计2023--2024学年北师大版生物八年级下册.docx
- 2024-2025学年高中数学选择性必修 第三册上教版(2020)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中生物学选择性必修2 生态与环境沪科技版(2020)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级上册西师大版教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中地理选修一 宇宙与地球鲁教版教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中语文必修 下册统编版(部编版)教学设计合集.docx
文档评论(0)