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第三单元在集体中成长测试题
一、选择题
1.小群体是由志趣相投、个性相似的同学形成的群体。下列对小群体认识正确的是()
A.可以体验归属感和安全感B.不利于互学共进增长才干
C.一定会违背集体主义原则D.形成小群体只有弊没有利
2.台灯下,母亲的一杯热牛奶让你备考的心田轻泛暖流;讲台上,老师的谆谆教诲让你受益匪
浅;课桌旁,同学埋头做题的身影唤起你的竞争之心;书本中,知识灯塔正驱散着前行的黑暗。
求学路漫漫,回首初中三年的经历,你对未来应有的期许是()
①珍视亲情,用行动表达孝心②感恩生命中遇到的每一位好老师
③学习上与同学竞争,无须合作④制订求学目标,并为之努力奋斗
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3.美好集体是善于合作的。下列做法中属于良好合作的是()
①校排球比赛时,女生们纷纷为班级的参赛男生呐喊加油
②期末考试中,班级的部分同学互相“打掩护”传递纸条
③小组合作学习时,李红主动邀请成绩较差的小海一起加入
④在班级接力跑比赛中,小文跑不动,直接放弃了
A.①②B.①③C.②③D.②④
4.集体生活能够成就我们,因为()
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
④集体生活有助于我们包容他人的不同,学习他人的优点,不断完善个性
A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④
5.七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里,小伟学会了吸烟、赌博,此后
经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时,小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起
来。小伟认为这是为“哥们儿”着想,为这个小集体着想。小伟的行为()
A.错误,他有很强的集体归属感B.正确,他非常重视友情
C.正确,他坚持原则,明辨是非D.错误,他维护的是小团体不当利益
6.小华上学迟到了,他“灵机一动”,在迟到登记本上写上了别班同学的名字。这()
①是不负责任的表现②会损害班集体的荣誉和利益③有利于维护集体荣誉感④是不良作风,不
利于个人发展
A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④
7.在集体生活中,“我”和“你”可能有着不同的诉求,有时难免发生碰撞,产生矛盾或冲突。此
时我们应该冲突。此时我们应该()
①从集体利益角度出发考虑②让个人利益服从集体利益③慎重考虑,选择自己喜欢的处理方式
④坚持集体主义,要优先考虑个人利益
A.①②B.①③C.②④D.③④
8.下列对集体生活与个性的认识正确的是()
A.在集体生活中要克制自己的个性B.放弃个性方能融入集体
C.在集体生活中可以不断完善自己的个性D.张扬个性才能赢得集体的肯定
9.在小组内,我们是小组的一员,在班级中,我们是班级的一份子,在学校,我们是学校的一
个成员。要排解不同角色冲突带来的烦恼,我们应()
①考虑自己更关注哪个集体②根据自己的兴趣爱好决定
③让个人利益服从集体利益④维护自己所在的群体利益
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10.学校要召开运动会了,同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米
跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”。同学们的表现体现了()
①集体的力量来源于每个人有着不同的角色②美好集体是善于
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