幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》.docxVIP

幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》_幼儿园大班语言公开课教案

【活动目标】

1、通过剪一剪、插一插，培育幼儿的创新求异思维和进展幼儿的动手力量，并激发幼儿对大自然的宠爱之情。

2、观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色比照、凹凸错落比照、大小比照的美，对插花艺术感兴趣。

【活动预备】

1、插花录像；

2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；

3、各类野花、野草、树叶等。

【活动过程】

一、引出话题。

师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。

师：瞧！（播放春游：采摘野花）

师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花）

师：这些是人们种植起来给我们观赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很美丽，因此我们就想把这些美丽的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。

师：可是把这些野花摘回来这样放着会很简单枯萎，它们的美别人就观赏不到了，那你有什么方法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的观赏呢？

师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特殊哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶）

师：好，现在就请你们上来试试吧！（假如觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要留意安全）

二、第一次尝试插花。

1、师：插好的小朋友请把自己位置整理洁净，也可以去看看其他小朋友插的花。

2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来观赏下吧。

3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？

三、（播放插花录像）观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色比照、凹凸错落比照、大小比照的美。

1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，教师也特地去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅究竟是怎么插花的？（播放插花录像）

2、师：看了录像有哪个小朋友能告知我，为什么插花师傅插的花那么美丽？（用姿势语言来引导他们说出花的插法，凹凸、大小、颜色、树叶的衬托）

3、教师小结：对呀，插花时肯定要留意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，（）再加一些草、树叶，相互衬托，这样一盆花插的才会更美丽。

4、师：但刚刚我们看到的只是插花师傅插了一种扇形外形的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以依据自己的喜爱插出不同外形的花，如：还有球形、S形等许多，瞧我们来看看（播放录像不同造型的花）

四、其次次尝试插花，巡回指导。

1、师：看了这么多不同造型美丽的花，你现在想插什么样的花呢？

2、师：好，我们依据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚刚觉得哪里插的不满足的地方进展调整下，也可以全部拔出来重新插一次。信任小朋友确定比刚刚插的更美丽。（拍照）

五、完毕、观赏。

插好的小朋友请整理洁净自己的位置，然后请客人教师一起来观赏我们插的花吧！

幼儿园大班美术公开课教案《静物》

活动目标：

1．观赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，了解写生画的特点。

2．感知画面丰富的颜色、均衡的构图以及形与色的完善结合。

3．初步观看、了解物体前后、上下相互遮挡的表现方法。

活动预备：

1．塞尚作品《静物苹果篮子》ppT一份。

2．幼儿创作的范例作品。

活动过程：

（一）谈话导入

教师：你们喜爱画画吗？姚教师和小朋友一样，不但喜爱画画，还喜爱看画呢！我发觉了一张好玩的画，今日拿来和小朋友们一起观赏。

（二）出示塞尚作品《静物苹果篮子》，引导幼儿初步观看。

教师：在画面中你看到了什么？你看了之后有什么感觉？

（三）引导幼儿细致观赏作品，感受作品中的造型美、颜色美和构图美。

1．教师：这些苹果是什么样子的？苹果的颜色都一样吗？有哪些颜色呢？咦？为什么这个苹果上有好几种颜色呢？（教师总结：由于太阳照在这个苹果上，所以它的颜色亮亮的，而这块地方的阳光被拦住了，消失了影子，所以呀这边的颜色是黑色的），（幼儿举例）你觉得画中的苹果和我们平常看到的苹果一样吗？为什么？

2.教师：装水果的篮子是什么样的？（是怎么摆放的）旁边的瓶子又是怎么摆放的？它是靠在哪里的？篮子里的苹果有什么不一样的地方？（大小、颜色）那我们来看这些小的苹果中，你看到的苹果都是完整的苹果吗？为什么？（幼儿举例）

3．教师：我们再看看桌子前面的苹果和桌子后面的苹果一样吗？哪里不一样？（大小、颜色）那你看到的这些后面的苹果是完整的苹果吗？为什么？（幼儿举例）

4.教师：请小朋友看看这块白布是怎么铺在桌上的？白布的褶皱又把苹果遮挡成什么样子了？（半圆形、椭圆形）

教师总结：噢！原来画家用了不同的颜色、大小、外形和不同位置的遮挡表现出了这幅静物写生画。

（四