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幼儿园大班美术公开课教案《小鸡雏朋友》含反思
【活动目标】
1、观看煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。
2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。
4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整力量。
【活动预备】
煮鸡蛋，小鸡雏的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾。
【活动过程】
一、导入
1、观看煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。
①把煮鸡蛋发给孩子们让孩子们自由地讨论。
②让孩子们体会一下扒鸡蛋壳。
-这是一个圆圆的煮鸡蛋，鸡蛋里面有什么呢?
-把鸡蛋敲碎，观看一下鸡蛋的里面。
-看看小鸡雏的照片，并争论一下鸡蛋与小鸡雏有什么关系。
③照片里有一只黄色的小鸡雏。小鸡雏是怎样诞生的呢?
-小鸡雏在蛋壳里成长，(教案出自：快思.教案网)当它身体长大的时候就会踢破蛋壳，跑出来了。
-我们用手印出小鸡雏怎么样?
二、绽开
1、一边看活动纸一边争论。
-这里是哪儿呢?
-小鸡雏只有一个人，所以它现在很孤独。我们用手给它印出来几个好朋友怎么样?
2、用手在活动纸上印出各种大小的小鸡雏。
①用图章印手印。
-院子里只有小鸡雏一个人，其他的小鸡雏朋友都去哪里了?
-我们用手为它印出几个小鸡雏朋友怎么样?
②孩子们看过教师做的示范之后，照着教师做的样子印手印。
③印完之后用签字笔或彩色铅笔画上剩余的局部。
-教师先画。(给孩子们做示范。)给孩子们画的小鸡画上嘴。
-给小鸡画上小小的翅膀和脚。
使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，教师赐予帮忙。
三、结尾。
1、印完手印后用湿巾把手擦洁净。
2、让孩子们介绍一下自己印的小鸡雏。
教学反思
这节活动中我使用了实物小鸡引入，得意的小鸡吸引了孩子们，使孩子们的学习兴趣特别高，孩子们积极参加活动、仔细观看、表现得很棒。孩子们喜爱和确定了我的教学方式和方法。当我们尝试转变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，孩子们对绘画的兴趣表现很深厚，观看力敏锐，记忆力增加，儿歌说一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有制造性。
大班美术公开课教案《小鸡雏朋友》含反思这篇文章共2504字。
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