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幼儿园大班美术公开课教案《假如我有风火轮》含反思

【活动目标】

1、熟悉传奇中的风火轮是怎么样子、有什么作用的。

2、想象假设自己也拥有风火轮的情节并大胆作画。

3、愿意沟通自己的想象，体验美术创作活动的乐趣。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

【活动预备】

1、教师：相关视频、图片;

2、其他：画笔、画纸。

【活动过程】

一、传奇中的风火轮。

1、观赏视频《哪吒传奇》(约5分钟)

2、提问：“这个动画片小朋友们有看过吗?”;“动画片的名字叫什么?”;“里面的仆人公是谁?”;“他是靠着什么能在天上飞来飞去的?”(预设答案：《哪吒传奇》;哪吒;风火轮)

二、假设我有风火轮。

1、假设我有风火轮，那还是怎么样子(画面想象：飘离地面、脚下都是火、会不会很烫?有两个旋转的轮子，可以飞)

2、假设我有风火轮，可以做什么?(功能想象，教师要留意横向引导，让幼儿发散想象;(教案出自：快思.教案网)“假设教师有风火轮，教师可以踩着风火轮去沃尔玛买东西，沃尔玛实在太远了，教师又没有车子”)

3、鼓舞尽可能多的幼儿来表达自己的想法。

三、学画风火轮。

1、教师示范：风火轮的根本画法(重点突出“火焰”的表现方法)

2、幼儿想象画：鼓舞幼儿依据自己的想象，画出“假设我有风火轮”的样子，要求幼儿能在画中表现出自己踩着风火轮时候的样子、正在做些什么。

四、点评共享。

教师让局部画面具有代表性的幼儿上来共享自己的画作，以幼儿自己讲解为主，教师点评为辅。

活动反思：

在日常活动中我利用活动间隙给孩子们介绍过有关花的百科学问虽然已经有些时间了但孩子们仍旧记得很清晰，所以能正确说出一些常见花的名称。由于有一些生活阅历孩子们还说出了一些花的特殊用处。让我感到意外的是孩子们对“菊花不能送病人，适合在祭扫时用。”这点有正确认知，看来对于教师讲过的特殊提示孩子们记得很牢。

设计这个活动的目的是引导幼儿用语言表达关怀，关爱身边每一个人的美妙情感。孩子们在活动中能够在教师的启发和引导下说一说对同伴、家长、老人的关怀和关爱，他们的话是发自内心的，从他们的话语中可以发觉孩子们的观看力很强。通过这个活动孩子似乎突然间懂事了很多。为了让他们能够把关怀关爱他人的情感能多渠道地抒发我预备引导孩子们用绘画的方式来连续这个活动。

大班美术公开课教案《假设我有风火轮》含反思这篇文章共2809字。