小数乘小数（教学设计）-2024-2025学年五年级数学上册人教版.docx

小数乘小数（教学设计）-2024-2025学年五年级数学上册人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小数乘小数（教学设计）-2024-2025学年五年级数学上册人教版

设计思路

本节课旨在让学生理解和掌握小数乘小数的运算方法，通过生活实例引入，激发学生的学习兴趣，结合人教版五年级数学上册教材内容，设计由浅入深的教学活动。课程以学生已有的小数乘整数知识为基础，通过观察、猜想、验证、总结等环节，引导学生探究小数乘小数的规律，并运用规律解决实际问题，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学抽象和数学运算能力。通过小数乘小数的运算学习，学生将提高对数学符号的敏感度和对数量关系的理解，发展数感和符号意识。同时，通过问题解决的过程，学生能够培养数据分析观念，增强应用意识和创新意识，形成积极主动、独立思考、合作探究的数学学习态度。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的数学基础知识，对小数有了初步的认识，能够进行小数与整数的乘法运算。在知识层面，学生对小数点的位置和意义有一定的理解，但在小数乘小数时，对于小数点位置的确定和小数位数的计算可能存在困惑。

在能力方面，学生的逻辑思维能力、观察能力和问题解决能力正在逐步形成，但个别学生可能在抽象思维和推理能力上存在不足，需要通过具体的实例来加深理解。此外，学生在合作学习和自主学习方面的能力参差不齐，需要教师根据不同层次的学生进行有针对性的指导。

在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在注意力不集中、作业不认真等问题，这些习惯可能会影响他们对新知识的吸收和掌握。

总体来说，本节课的学习内容与学生的知识基础紧密相连，但需要教师在教学过程中关注学生的个体差异，通过丰富的教学手段和实践活动，帮助学生建立正确的概念，提高运算技能，从而促进学生的全面发展。

教学方法与策略

1.采用讲授与引导发现相结合的方法，通过讲解小数乘小数的概念和运算规律，引导学生自主探索和发现。

2.设计小组合作活动，让学生在解决实际问题的过程中，通过讨论和实验，增强对知识点的理解和应用。

3.利用多媒体课件展示小数乘小数的动态过程，增强直观性，同时使用实物模型和数学游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过一个生活中的实例，如购物时商品价格和数量的乘积计算，引导学生发现小数乘小数的实际应用，从而引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍小数乘小数的运算规律，强调小数点的正确位置。

（2）通过例题演示小数乘小数的计算过程，解释为何需要将小数转换为整数进行计算，再调整小数点的位置。

（3）引导学生总结小数乘小数的步骤，即先按整数乘法计算，然后根据小数的位数调整小数点的位置。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生独立完成教材上的练习题，巩固小数乘小数的计算方法。

（2）进行小组竞赛，快速准确完成小数乘小数的心算练习，提高运算速度。

（3）通过解决实际问题的练习，如计算面积或体积，让学生理解小数乘小数在生活中的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论小数乘小数时小数点位置确定的规律。

举例回答：如3.2乘以2.5，先计算32乘以25，得到800，再根据两个小数的小数位数（一共两位），将800调整为8.00，即8.0。

（2）探讨小数乘小数在生活中的应用场景，并举例说明。

举例回答：计算物品的折扣价格、计算食物的营养成分含量等。

（3）分享在实践活动中的发现和疑问，共同讨论解决。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾小数乘小数的计算步骤和注意事项，强调本节课的重难点，即小数点的位置确定和小数位数的调整。通过板书或PPT展示几个关键步骤，确保学生能够准确理解和掌握。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的小数运算》

-《小数乘法的应用案例解析》

-《小数乘小数在科学计算中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索小数乘小数在商业计算中的应用，如计算商品打折后的价格、计算税费等。

-研究小数乘小数在科学研究中的实例，例如物理中的速度计算、化学中的浓度计算等。

-分析小数乘小数在工程学中的运用，如计算建筑材料的用量、电路中的电阻计算等。

-尝试解决更复杂的小数乘法问题，如涉及多个小数的乘法运算，以及如何将小数乘法应用于解决实际问题。

-通过网络资源或图书馆资料，了解小数乘法的历史发展，以及小数乘法在各个领域的应用进展。

-设计一个小数乘法的数学游戏，如制作小数乘法的flash游戏，或编