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《组织行为学》练习题库参考答案

《组织行为学》练习测试题库

一、填空题

1．非政府行为学常用的研究方法存有：___。2．能力差异整体表现为：___。

3．性格形成和发展的影响因素有：___。

4．动机的产生主要倚赖两个条件：其一就是___；其二就是___。5．须要层次理论指

出人的须要存有：___。

6．成就需要理论认为人的高层次需要由___构成。7．“生存、关系、成长”理论认

为人类有三种需要：___。8．从公平理论来看，影响激励效果的不仅有___，还有___。

9．强化的类型有___。

10．综合鞭策理论主要包含___的综合鞭策理论和___的综合鞭策理论。11．挫折出现

的三个必备条件就是___。12．影响人际无意识仇恨的心理因素存有___。13．归因的通常

原则存有___。

14．根据信息沟通时的反馈信息多少，在组织中可以把沟通分为两种：___。15．从

相互作用分析的角度出发，交往的形式主要有两种，即___。16．高绩效团队的特点有：

___。

17．领导犯罪行为的效果就是由___交互作用所同意的。

18．20世纪70年代，领导问题的研究以考虑情境因素的应变理论为主导方向。但到

20世纪80年代，一些研究者则从领导与下级的关系以及领导者是否具有远见卓识的角度

研究领导行为，从而提出了各种不同的理论，主要包括___。

19．在非政府设计决策中，最基本的影响因素就是___。

20．按照组织文化的内在特征，将组织文化划分为四种类型：___。

二、名词解释

1．组织行为学2．气质3．激励

4．鞭策因素5．公平理论6．正数加强7．消散8．挫折

9．态度形成与转变10．工作满意度11．人际沟通12．交叉交往13．高绩效团队

14．领导15．影响力16．组织结构17．组织变革18．参与认同法19．强制推行法

20．力场分析法三、简答题

1．详细表述变量、自变量、因变量、中介变量、主试、被试、假设、因果关系等概

念。

2．气质的特点有哪些？

3．在管理中如何运用能力的差异？4．性格在管理中存有什么意义？5．在管理中如

何运用双因素理论？6．希望理论对管理课堂教学有何救赎意义？7．加强理论在管理实践

中存有哪些运用？8．应付挫折存有哪些方法？9．转变态度的方法存有哪些？10．影响人

际迎合的因素存有哪些？

11．怎样提高领导者的影响力？12．简述组织社会化的三阶段模型。13．影响新成员

组织社会化的因素有哪些？14．常见的组织变革的方法有哪些？

15．组织变革中，非政府成员不安全感产生的深层原因就是什么？16．如何在组织变

革中实行强制性实行法？四、辨析题

1．能力与知识、技能的联系和区别。2．性格与气质的区别与联系。

3．详述金字塔型非政府结构、矩阵型非政府结构与团队型非政府结构的优缺点。

4．团队与群体的联系和区别。

五、论述题

1．如何在管理中运用须要层次理论？2．如何提升人际沟通？

3．试从动机的产生和形成出发来论述调动员工积极性的基本原理。4．如何调控组织

变革？

五、案例分析题

1．在一个单位，按马斯洛的需要层次论对单位的青年加以归类。也就是说，把一些

青年归入生理需要占主导地位的一类，把另一些青年归入社交需要占主导地位的一类，把

第三类青年归入尊重需要占主导地位的一类，如此等等。当这种作法被本单位青年知道以

后，引起思想上的混乱。

在另一个企业，该企业领导受须要层次学说的鼓舞，在厂内使用问卷调查的方法介绍

干部和职工的须要。经统计数据，全厂干部和职工明确提出将近千种须要。对于不抗拒的

须要并不给与直观的满足用户，而是强化教育。在抗拒的须要中再划合理和不合理的须要，

对于不合理的须要还是展开教育的问题。对于合理的须要又分割为能化解的和暂时无法化

解的。对于暂时无法化解的须要，必须搞表述工作。在能化解的须要中再分割为依靠非政

府化解的和在非政府协助下自力更生化解的。经过这样的分割之后，协助化解了群众中的

200余种须要。这种作法接到了较好的

效果。

2．有个单位，在奖励一流时，给先进人物每人播发了一个价值600元的景泰蓝花瓶。

领导人指出这个奖励够水平，但是得奖者指出自己得了个无法喝无法用的玩物，买下不最

合适，送来人也不好，心里很不难受。因为该厂员工生活水平并不低，住房都很