6.1 化学反应与能量变化 第1课时 教学设计-2023-2024学年高一下学期人教版（2019）化学必修第二册.docx

6.1化学反应与能量变化第1课时教学设计-2023-2024学年高一下学期人教版（2019）化学必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为人教版（2019）化学必修第二册第六章“化学反应与能量变化”的第1课时。主要涵盖以下内容：

1.化学反应中的能量变化：介绍化学反应过程中能量的吸收和释放，以及化学能与热能、电能、光能等不同形式的能量转化。

2.化学反应的热效应：分析化学反应的热效应，包括吸热反应和放热反应，以及反应热的概念。

3.化学反应与能量守恒定律：阐述化学反应遵循能量守恒定律，反应前后的总能量保持不变。

4.能量变化对化学反应的影响：讨论能量变化对化学反应速率、反应方向及平衡的影响。

5.实例分析：通过具体实例，使学生更好地理解化学反应与能量变化的关系。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验观察和数据分析，探究化学反应中能量变化规律的能力，以及运用科学方法解决问题、提出创新性假设的素养。

2.实证意识与科学精神：使学生能够基于实验事实和理论知识，理解化学反应与能量守恒的关系，形成科学思维和严谨实证的态度。

3.科学态度与社会责任：培养学生对化学科学的兴趣和责任感，认识到化学反应在日常生活、工业生产中的重要作用，以及合理利用能源的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解化学反应中能量的吸收和释放现象，掌握化学能与热能、电能、光能等不同形式能量之间的转化。

②掌握化学反应的热效应，区分吸热反应和放热反应，并学会计算反应热。

③理解化学反应遵循能量守恒定律，能够运用能量守恒的原理分析化学反应。

④分析能量变化对化学反应速率、反应方向及平衡的影响。

2.教学难点：

①区分吸热反应和放热反应的具体实例，理解不同反应类型能量变化的特点。

②掌握反应热的概念，并能够运用热化学方程式表示化学反应的能量变化。

③运用能量守恒定律分析复杂化学反应中的能量转化和守恒问题。

④理解并分析能量变化对化学反应速率和平衡的影响机制，能够通过能量变化预测反应趋势。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器和试剂、学生作业本、黑板与粉笔。

2.课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：化学教学软件、数字化教学资源库、能量变化相关的教学视频和动画。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、课堂提问、学生自主探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括化学反应与能量变化的概念介绍、实例分析等，明确要求学生掌握预习内容并记录疑问。

设计预习问题：围绕化学反应中的能量变化，设计问题如“举例说明日常生活中遇到的放热反应和吸热反应”。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和在线资源，理解化学反应与能量变化的基本概念。

思考预习问题：针对设计的问题，学生独立思考并记录答案，准备课堂讨论。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示化学反应的实验视频，如燃烧反应，引出能量变化的话题。

讲解知识点：详细讲解化学反应中的能量变化，包括吸热与放热反应，以及能量守恒定律。

组织课堂活动：分组讨论化学反应中的能量变化实例，如中和反应的能量变化。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考化学反应与能量变化的关系。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过实验现象理解能量变化。

提问与讨论：学生对不理解的概念或实验现象进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解能量变化的基本原理。

实践活动法：通过实验观察化学反应中的能量变化。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置有关化学反应与能量变化的计算题和应用题，巩固学生对热效应的理解。

提供拓展资源：提供相关的学术文章和视频，让学生了解能量变化在科学研究中的应用。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的错误和理解不足。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，加深对化学反应与能量变化的理解。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索能量变化在不同领域的应用。

反思总结：学生反思学习过程中的困难和收获，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学