3.4.1 第四节羧酸 羧酸衍生物 第1课时 教学设计-2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修3.docx

3.4.1第四节羧酸羧酸衍生物第1课时教学设计-2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修3

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为羧酸和羧酸衍生物的结构、性质及其应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与人教版（2019）选择性必修3第四章有机化合物中的第四节羧酸、羧酸衍生物有关。学生在学习本节课之前，已掌握了有机化合物的结构、官能团、有机反应类型等基础知识。本节课将引导学生运用已有知识，深入理解羧酸和羧酸衍生物的结构特点、性质及其在生活中的应用。

核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过观察羧酸和羧酸衍生物的结构，理解其化学性质。

2.培养学生的变化观念与平衡思想，认识羧酸及其衍生物在化学反应中的角色和变化规律。

3.提升学生的科学探究与创新意识，通过实验探究羧酸衍生物的制备反应，鼓励学生设计实验方案。

4.增强学生的科学态度与社会责任，了解羧酸衍生物在生活中的应用，关注化学对社会的贡献。

重点难点及解决办法

重点：理解羧酸和羧酸衍生物的结构特点，掌握其化学性质及其应用。

难点：1.羧酸衍生物的命名和结构-性质关系。

2.实验操作中羧酸衍生物的制备方法和条件控制。

解决办法：

1.通过模型展示和多媒体教学，直观呈现羧酸和羧酸衍生物的结构，帮助学生建立结构-性质关系的认识。

2.对羧酸衍生物的命名进行详细讲解，结合实际例子，让学生通过练习加深理解。

3.在实验课上，通过演示实验和分组实验，让学生亲自动手操作，体验羧酸衍生物的制备过程，同时强调实验条件的控制。

4.引导学生通过对比分析，发现羧酸和羧酸衍生物在化学反应中的相似性和差异性，加深对化学性质的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版（2019）选择性必修3教材。

2.辅助材料：收集羧酸和羧酸衍生物的图片、结构图、反应机理动画等，制作PPT教学课件。

3.实验器材：准备羧酸衍生物的实验试剂、试管、滴定板、酒精灯、实验防护用品等。

4.教室布置：设置实验操作区，确保实验桌椅安全稳固，实验用品整齐摆放，便于学生操作与观察。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问方式引导学生回顾上一节课学习的有机化合物知识，如官能团的概念、有机化合物的分类等。接着展示一些生活中的羧酸和羧酸衍生物的实例（如醋酸、涤纶等），引发学生对本节课主题的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍羧酸和羧酸衍生物的定义、结构特点及其在自然界和生活中的应用。

（2）讲解羧酸的化学性质，如酸性、酯化反应等，并通过具体实例（如乙酸与乙醇的酯化反应）进行说明。

（3）介绍羧酸衍生物的分类、命名规则和主要性质，如酯、酰胺等，通过实例分析它们的结构和性质之间的关系。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）进行羧酸和羧酸衍生物的模型制作活动，让学生直观感受它们的分子结构。

（2）在实验中观察羧酸的酸性反应，如乙酸与碳酸钠反应产生气泡，理解羧酸的酸性。

（3）通过实验制备简单的羧酸衍生物，如乙酸乙酯的制备，让学生亲自体验化学反应过程。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论羧酸和羧酸衍生物在实际生活中的应用，举例回答如：乙酸在食品中的应用、涤纶在纺织品中的应用。

（2）分析羧酸衍生物命名中的难点，如不同类型的羧酸衍生物命名规则。

（3）探讨羧酸衍生物的制备方法，举例回答如：酯化反应的机理和条件。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调羧酸和羧酸衍生物的结构-性质关系，以及它们在化学反应中的应用。同时，总结本节课的重难点，如羧酸衍生物的命名规则和制备方法，确保学生对这些概念有清晰的理解。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《有机化学导论》相关章节，深入理解羧酸和羧酸衍生物的化学性质。

-《化学与生活》相关章节，了解羧酸衍生物在生活中的实际应用。

-《有机合成原理》相关章节，学习羧酸衍生物的合成方法和反应机理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同类型的羧酸衍生物在自然界和工业中的应用，如酯类在香水和塑料中的应用。

-探究羧酸衍生物的合成途径，如通过酯化反应制备不同的酯类化合物。

-分析羧酸衍生物的物理和化学性质，如溶解度、沸点、反应活性等，并尝试解释这些性质与其结构的关系。

-调查羧酸衍生物在医药领域的应用，如抗生素、止痛药等的化学结构和作用机理。

-设计实验方案，制备一种特定的羧酸衍生物，并对其纯度和性质进行表征。

-阅读科学论文或专利，了解羧酸衍生物的必威体育精装版研究进展和应用。

-参与学校或社区的化学俱乐部活动，与同伴交流学习心得，共同探