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幼儿园大班美术《剪窗花》教案反思

活动目标

1.通过观赏剪纸作品，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的颜色美、图案美、对称美。

2.在感受窗花美的根底上，通过探究、沟通等形式学习折、剪自己喜爱的各种不同外形的窗花。

3.培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备

1.各色正方形蜡光纸、剪刀;

2.视频：(1)窗花的由来;(2)各种各样的民间窗花。

3.彩色纸若干，剪刀、胶水等。

活动过程

1.介绍窗花的由来，观赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣

(1)观看有关窗花由来的视频

师：新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，许多小朋友都预备了新衣、新鞋。教师也给小朋友们带来了新年礼物，你们想不想看啊?(幼儿观看视频1、视频2)

(2)师：看了这些漂亮的窗花，你们发觉了什么?(师幼一起观看探究窗花的特征，感受窗花的颜色美、对称美、镂空美)

小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特殊喜爱在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有得意的动物，漂亮的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。

2.观看分析窗花，幼儿探究尝试剪窗花

(1)师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的?你想剪什么?

(2)提出要求：

①把碎纸扔到筐里，保持洁净。

②记住自己是怎么折、怎么剪的。

③幼儿自由选择喜爱的彩纸进展剪窗花活动

3.幼儿第一次探究剪窗花

师：你们知道窗花是怎样做出来的吗?

(2)幼儿自由争论制作方法。

小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很美丽，是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。

剪的时候要留意：

①剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得美丽。

②剪能翻开的短边会使窗花的边缘变得美丽。

③剪中心点的角能使窗花的中心局部变得美丽。

④剪另外两个角会使窗花变成其他外形。

⑤能翻开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。

⑥可以剪各种图形，不能剪断或从一条边始终剪到另一条边。

4.幼儿展现作品，并示范叙述制作方法。

小结：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进展镂空，最终剪出图案，绽开后，就成了一张美丽的窗花。

5.教师示范和小结。

示范折纸：学习公平对分的折纸技能，鼓舞多种折法。

示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓舞多种剪法。

小结剪窗花的根本方法：：选纸折叠选择图案沿轮廓剪翻开

活动延长

1.在教室的窗户上贴上窗花

2.美术区投放剪窗花的材料和工具供幼儿剪窗花。

教学反思

今日上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标

1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的欢乐。

2、引导幼儿探究剪窗花的方法，培育幼儿的探究精神激发幼儿对民间艺术的美妙情感。

3、进展幼儿动手力量、想象力、制造力和审美力量。真确培育幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。

本次活动以观赏窗花进展导入，我引导孩子观赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿观赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美妙祝福，知道了剪纸是中国人创造的。

观赏完窗花，孩子对动手剪窗花布满了期盼，于是活动进入了其次个环节;示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。可以剪不同的外形和花边。在我的指导下，孩子们根本能顺当剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣深厚。

展现幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和外形。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发觉幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要缘由是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目标连续着连续实施，通过个别指导及适当的鼓舞，孩子们渐渐放开手脚，剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进展的很顺当但也存在2点缺乏：1、在让孩子们进展争论可以剪什么图形时，没有充分的时间，让幼儿争论，而是赶忙告知答案。2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪，这时教师总是为孩子代劳，而没