Unit 8 I come from China. lesson 1（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册.docx

Unit8IcomefromChina.lesson1（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过学习“Unit8IcomefromChina.lesson1”，让学生掌握有关国籍和地域的英语表达，培养学生用英语介绍自己和他人的能力。结合四年级学生的认知水平和学习兴趣，本教学设计以课本为依据，注重实际语境的创设，激发学生的学习热情，帮助他们更好地理解和运用所学知识。通过互动、合作和探究，提高学生的英语实际运用能力，为今后的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生的语言能力，通过本课学习，使学生能够流利地用英语介绍自己的国家和来自的地方，提高学生的口语表达和听力理解能力。同时，发展学生的文化意识，引导他们了解不同国家和地区的文化特点，增进对多元文化的理解和尊重。此外，培养学生的学习能力和思维品质，鼓励学生主动参与课堂活动，通过观察、模仿和实践，提升自主学习和创造性思维的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和单词发音，能够进行简单的英语对话，对常见的问候语和自我介绍有了初步了解。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏，英语学习兴趣浓厚。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和合作精神，但个别学生的自主学习能力和英语表达能力有待提高。

3.学生在学习和掌握本课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对部分生词的发音和拼写不熟悉，以及对地域和国籍相关词汇的理解和运用。此外，学生在进行口语表达时可能会出现紧张、害羞等心理障碍，需要教师引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授和讨论相结合的方式，先由教师介绍新课内容，再引导学生进行小组讨论，巩固所学知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟介绍自己和他人来自不同国家和地区的场景，提高口语表达能力。同时，安排小组游戏，如国家知识竞赛，激发学生学习兴趣。

3.使用多媒体课件辅助教学，展示各国风光和特色，增强学生的文化意识。同时，利用音频、视频资源，提高学生的听力理解能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本课预习资料，包括国家名称、国旗图片及简单介绍，要求学生预习并记住至少三个国家的英文名称和特点。

设计预习问题：如“Whichcountrydoyouknow?Canyoudescribeitsflag?”

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和在线小测验，检查预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主学习预习内容，尝试用英语描述国家特点。

思考预习问题：学生思考如何用英语表达自己了解的国家信息。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取信息的能力。

信息技术手段：利用微信群，方便学生交流和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示各国国旗，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解国家和国籍的英语表达，强调重点词汇和句型。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生介绍自己和同伴来自的国家。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂活动。

参与课堂活动：学生通过角色扮演，用英语介绍自己的国家。

提问与讨论：学生就学习内容提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生掌握。

实践活动法：通过角色扮演，增强学生的语言实践能力。

合作学习法：小组合作，提高学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与国家和国籍相关的写作任务，如编写小故事。

提供拓展资源：推荐相关英语学习网站和书籍，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成写作任务，练习使用本课所学词汇和句型。

拓展学习：利用推荐资源，进一步了解不同国家的文化。

反思总结：学生总结本课学习内容，反思自己的学习过程。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成自我学习的习惯。

本节课重难点：掌握国家和国籍的英语表达，能够用英语介绍自己的国家。通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握重点知识，提高语言运用能力。

教学资源拓展

拓展资源：

1.文化背景资料：介绍中国的传统节日、风俗习惯、名胜古迹等，如春节、中秋节、长城、故宫等，以及英、美、澳大利亚等国家的相关文化特色，如圣诞节、感恩节、自由女神像、悉尼