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幼儿园大班综合教案《拼小人》含反思

活动目标：

1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，制造性的拼出人的各种运动姿态。

2、能有规律的念儿歌，体验仿编胜利的愉悦。

3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

1、幼儿了解多种运动工程及姿态、动作。

2、火柴棒，白纸，水彩笔。

3、《运发动仿照操》录音磁带。

活动过程：

1、在《运发动仿照操》的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。

小朋友春天到了我们一起来做运动熬炼身体吧。

2、谈谈自己宠爱的运动及知道的运动工程。

我们都做了哪些运动?你还喜爱哪些?

你来做一做，我们来猜一猜

3、学习儿歌《拼小人》。

今日有个淘气的小人，它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动：

儿歌：拼小人

火柴棒一根根

我用棒棒拼小人

拼个小人立正站

拼个小人跨步走

拼个小人打篮球

拼个小人爬山坡

小人个个爱运动

身体安康棒棒棒!

提问：小人做了哪些运动?

这个儿歌有什么特点?我们念的时候要怎么样?我们一边拍手一边念儿歌。

4、幼儿学习用火柴棒拼小人。

(1)幼儿用火柴棍拼小人。

下面我们就来拼拼小人。儿歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪个小朋友来试试。

(2)学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的环节。

拼个小人跨步走。请个小朋友上来做跨步走的动作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我们先拼身体，你们看，他的手是什么样的。他一只手在前，一只手在后，脚呢?前面的脚是弯的，怎么拼这个弯的脚呢?

哪个小朋友来试试。教师这里也有一种更简洁的方法，你们看!这是一根火柴棍，我把它怎么样了呢?那你们看它是不是弯了呢?小朋友的方法真好，教师这也有一种，假如你不想折断火柴棒的话，还可以用两根火柴拼一起，你们看，弯弯的腿就拼出来了。

(3)幼儿拼篮球

这是拼个小人跨步走，拼个小人打篮球怎么拼。谁情愿来做个打篮球的动作。大家看他的手是怎么样?请个小朋友上来试试。先拼身体，两只手是往上的，一只脚直，一只脚弯的，弯的怎么拼?

(4)示范记录

对了!大家看这是打篮球，小朋友用火柴棒拼出来了，就用笔把它记录下来。

先画一个圆圆的头，然后是身体，下面两只手都是往上的，我最终画脚，一只脚直的一只脚弯的，这样就记录好了。你还可以添上篮框和球。

5、幼儿操作

(1)幼儿在桌上自由拼出小人的各种动态，并用水彩笔将所拼的运动记录下来。

刚刚儿歌里的小人做了几种运动，他们还想做别的运动，请你们帮忙他。;.来源快思教师教。案网;我们小朋友也来试试用火柴棒拼小人，看看谁拼的多，谁拼的小人最爱运动。

用火柴棒拼摆自己宠爱的运动工程。

用简笔画按拼的样子记录下来。

(2)教师巡回指导，对力量弱的幼儿赐予帮忙。

6、纺编儿歌

1)展现幼儿作品

将幼儿作品展现在白板上，请幼儿相互介绍自己所画的小人是什么动作。

2)这些小人还想到儿歌里面去做运动我们来帮忙他选四张幼儿作品组成儿歌，大家一起念一念。(从节奏一样快进展讲评)

3)再次选四张引导幼儿用儿歌的节奏来念。

7、延长活动：我们帮助让其他的小人也到儿歌里去运动。

活动反思：

上午是一节综合活动《拼小人》，是用火柴棒拼两个运动的小人。我在周一就让孩子们把火柴带过来了，因此孩子们对这个活动很期盼。但我心里有点担忧，怕孩子们不会贴，只要拼出也许的人形，我就很满意了，由于我们这个班的孩子在手工方面始终都不是很好。

在活动中，我先让孩子们在白纸上摆一摆，等摆完之后，就可以问教师要双面胶将火柴棒黏在纸上。过了一会儿，何佳申就跑过来了，问我要双面胶。我说要看一下他的作品才能给他，于是他兴冲冲地把我拉到他的.座位上，可这时窗外吹来一阵风，一下子就把他摆在纸上的火柴棒连纸一起吹到了地上。我心想这下可糟了，果真，何佳申的小脸蛋一下“由晴转阴”，嘴巴一扁，眼泪立刻流了出来。我立刻劝慰他，跟他说反正已经摆过一遍了，你确定不怕摆其次遍。原来我以为何佳申会放弃，谁知他嘴里一边嘟囔着，却一边把纸和火柴棒捡起来，连续仔细地摆起来，但是他要求要一边一边粘，我同意了他。最终他的小人很快就拼出来了，真是出乎我意料地棒。

不仅是何佳申，许多平常都不怎么精彩的孩子，这次的作品都布满了新意，真是给了我一个惊喜。这让我不得不深思，我是不是“小看”了孩子。孩子的想象力是无穷的，关键是怎么去引导孩子将它发挥出来，而且我把孩子看成了一个一成不变的个体，潜意识中认为他们不行能有进步，形成思维定势，但事实摆在眼前，孩子在进步。作为一名教师，开掘孩子的潜力，引导孩子不断进展，是我们不行推卸的责任。

大班综合优秀教案《拼小人》含反思这篇文章共5375字。