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幼儿园大班科学领域教案《数一数记一记》统计

引导幼儿学习用多种方法对感兴趣的事物进展记录、统计，《数一数记一记》是教案网小编整理的一节优秀大班数学活动教案，本教案含教学目标，教学预备，活动过程等，探究不同的点数方法，是一节优秀的幼师教案，完整教案免费阅读

活动目标

1、通过点数嬉戏对统计活动感兴趣，体验记录、统计的乐趣。

2、探究不同的点数方法，能够用自己的方式记录班级物品的数量(20以内)，并与同伴沟通共享自己的点数、记录方法及统计结果。

重点难点

活动重点：幼儿能够用自己的方法点数玩具数量并做记录。

活动难点：幼儿能够探究不同的点数、记录方法。

活动预备

阅历预备：

1、幼儿有过做记录的阅历。

2、幼儿玩过20以内点数嬉戏。

3、熟悉数字1-20。

材料预备：

水彩笔每人一支，记录表每人一张，小组记录板每组一块，玩具每组两筐，胶棒每组2个，0-9数字小卡片若干，0-9数字大卡片一套。

活动过程

一、问题导入，激发兴趣，师生共同点数、记录、统计。

前几天，小朋友们把班级的玩具进展了分类，今日我们来统计一下这些玩具的数量。

师:1、一起数一数，班里现在一共有几名男生?女生又有几名?班里一共有几名小朋友?

2、请你说说，你是用什么方法数的?你是用哪种方法记录的?

3、请你用不同的方法来数一数玩具的数量?

4、请小朋友观看这两张表格有哪些一样点和不同点?

教师总结：

我们总结的点数方法有：一个一个点数、两个两个双数点数......

二、教师引导幼儿自由分组，计数、记录，统计班级玩具的数量。

师：1、刚刚我们数了班级小朋友的数量，现在我们来数一数玩具的数量，小朋友们可以用不同的点数方法和记录方法。请你搬椅子到自己想统计的玩具桌边。

2、请你们认真观看桌子上的物品都有什么?他们都是做什么用的?

3、请你选择自己想统计的玩具，用你喜爱的方式数一数玩具的数量，把你数玩具的方法记录在表格里。

4、已经数完的小朋友，请你们把自己组数的玩具数量，写在小组大表格里，并和你旁边的小朋友相互看一看结果，说一说自己数玩具用的方法。

三、师生共同观看、填写班级大统计表，并沟通计数、记录的方法

师：1、小朋友们都已经根据自己的小统计表把自己组玩具的数量统计在小组大统计表里面了。

2、我们来看看小朋友们的统计状况。

3、请小朋友说说你在统计玩具数量时，是用什么方法数的?你是用什么方法记录的?哪位小朋友还想介绍一下自己的点数、记录方法?有没有不同的方法?

教师总结：小朋友都用自己的方式统计出了玩具的数量：有一个一个点数、2个2个数、把玩具放在一排数......等等这些方法。

四、活动延长：

1、小朋友们之后可以尝试用其他不同的方式，统计一下我们班级其他玩具的数量。

2、想一想我们怎么保证刚刚统计的玩具数量是对的?

活动总结

反思总结：大班幼儿抽象开头萌芽，对数学活动感兴趣，我从幼儿的交谈中发觉幼儿对班级物品数量感兴趣，纲要指出:幼儿能从生活和嬉戏中感受事物的数量，并且能够体验数学的好玩。所以我从每天幼儿都能接触到的玩具入手，给幼儿营造宽松自主的空间，请小朋友们点数并记录和探究不同的记录方法。

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