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第五单元语文部编版九年级上册

20*谈创造性思维

【经典永流传】

赠君谋父子

[清]郑燮

多读古书开眼界,少管闲事养精神。

过眼寸阴求日益,关心万姓祝年丰。

阶下青松留玉节,夜来风雨作秋声。

删繁就简三秋树,领异标新二月花。

【锦书】

【微赏】运用暗喻的修辞手法,删除繁杂部分使之趋于简明如同三秋之树,不赶潮流自辟新路如二月红花,点出了删繁就简和创新的作用。

一课一赏·创新

夯基厚积致远

1.正字音

罗迦()_对称()

曲线()助记压榨()

“正确答案只有一个这种思维模式(),在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固()积累。

2.明字形

tàn()求_chuànɡ()意

行之有xiào()持之以hénɡ()

(1)富有创造力的人总是zīzī()不倦地jí()取知识,使自己学识yuān()博。

(2)不言而yù(),在创造的宇宙里,这些人是光辉灿烂的明星。

(3)一旦产生小的灵感,相信它的价值,并qiè()警示而不舍地把它发展下去。

3.晓词义

(1)___:比喻基础稳固,不容易动摇。

(2)行之有效:

(3)___辨析:勤奋努力,不知疲倦。

(4)___:长久地坚持下去。

(5)___:不用说就可以明白。

(6)轻而易举:

4.记常识

本文作者是罗迦·费·因格,___国实业家。

助记

“曲(qǔ)调”需“曲(qū)折

积累

看部首巧识字

警示

“锲”“契要分清

“锲而不舍”的“锲读音“qiè”,“契约的“契”读音“qì。不要弄混。

辨析

孜孜不倦·废寝忘食

“孜孜不倦”侧重表示非常勤勉,“废寝忘食侧重表示十分专注。

示例:①为了提高教学水平,老师们孜孜不倦地钻研业务。

②为了攻克技术难关,科技人员废寝忘食,日夜奋战。

精练旗开得胜建议用时30分钟

创新是思维的一次飞跃,是观念的一场革命,是技术的一次突围,是人生的一种超越。让我们一起参与任务群活动,也来一趟创新之旅吧!

【基础型学习任务群积累与运用】

阅读语段,完成1、2小题。(7分)

进入九年级的我们,心怀鸿鹄之志,一路踏歌前行。___;心无旁wù(),zīzī()以求,是我们奋斗的品格;勤学笃思,锲而不舍()是我们成功的秘诀。以梦为马,不负韶华,在挫()折中坚强,在挑战中勇敢,在竞争中超越,成功的冠冕才能真正属于我们。

1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。(4分)

心无旁wù()zīzī()以求

锲而不舍()挫()折

2.文中画横线的句子有语病,下面修改正确的一项是(3分)()

A.我们拼搏的是涤尽浮躁,不惧风雨。

B.涤尽浮躁,不惧风雨,是我们提高。

C.涤尽浮躁,不惧风雨,是我们提高的动力。

D.涤尽浮躁,不惧风雨,是我们拼搏的誓言。

3.下列句子中加点成语使用不当的一项是(3分)()

A.一条条行之有效的扶贫举措落地,让这个贫穷的村子发生了翻天覆地的变化。

B.听说武当景色秀丽,风月无边。我对它的向往之情不言而喻。

C.我俩之间隔着一道墙,它根深蒂固地杵在我们心中。

D.谁都想不到,这支球队竟然轻而易举地取得了本次比赛的冠军。

4.下列句子中的标点符号运用有误的一项是(3分)()

A.不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢是否存在富有创造力和缺乏创造力的人的区别呢

B.关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识。

C.相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程,关注极其普通,甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实。

D.认为“我不具有创造力”的人当中,有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的,从而进行自我压制。

5.(2024·遵义期中)下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是(3分)()

想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力。,,,,