第5章第1节第3课时不同价态含硫物质的转化（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版2019不定项版）.docx

第5章第1节第3课时不同价态含硫物质的转化（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版2019不定项版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5章第1节第3课时不同价态含硫物质的转化（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版2019不定项版）

教学内容

《2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版2019不定项版）》第5章第1节第3课时“不同价态含硫物质的转化”，本节课主要内容包括：

1.学习不同价态含硫物质的性质及其相互转化的条件。

2.探讨硫的氧化还原反应，包括硫化氢（H?S）与二氧化硫（SO?）的氧化还原反应。

3.分析硫酸（H?SO?）的制备过程，以及硫在不同价态下的转化应用。

4.通过实验探究不同价态含硫物质之间的转化规律，加深对化学反应原理的理解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究与创新意识：通过实验探究不同价态含硫物质的转化过程，激发学生探索未知、发现规律的兴趣，提高实验操作能力和创新能力。

2.科学态度与社会责任：引导学生关注化学在环境保护、资源利用等方面的作用，培养学生的社会责任感和环保意识。

3.宏观辨识与微观探析：通过分析含硫物质的性质及其转化规律，培养学生从宏观和微观层面认识物质世界的能力。

4.证据推理与模型认知：运用化学反应原理，培养学生基于实验现象进行证据推理，建立转化模型的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解不同价态含硫物质的性质及其相互转化的条件。

②掌握硫的氧化还原反应及其在实验中的应用。

③学习硫酸的制备过程和相关化学反应。

2.教学难点

①不同价态含硫物质之间的转化规律及其反应条件的判断。

-硫化氢（H?S）与二氧化硫（SO?）的氧化还原反应条件的确定。

-二氧化硫（SO?）转化为硫酸（H?SO?）的反应机理。

②实验操作技巧和实验现象的观察与分析。

-实验过程中对反应物和产物的准确识别。

-实验数据的记录与分析，以及实验结论的推导。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍不同价态含硫物质的性质和转化规律。

②运用讨论法，引导学生针对实验现象和反应机理进行深入探讨。

③应用实验法，通过实际操作让学生直观地观察含硫物质转化的过程。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示含硫物质的转化过程和实验操作步骤。

②利用教学软件进行互动式学习，增强学生对化学反应原理的理解。

③结合网络资源，提供相关的扩展阅读材料，丰富学生的学习内容。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将要学习第5章第1节第3课时“不同价态含硫物质的转化”。请大家回顾一下我们之前学过的有关硫及其化合物的知识，思考一下硫在自然界和生活中的重要性。

2.知识梳理

（1）介绍不同价态含硫物质

首先，让我们了解一下含硫物质的不同价态。硫元素在化合物中常见的价态有-2、+4、+6三种。请大家查阅教材，找出这三种价态对应的物质分别是什么？

（2）分析含硫物质的性质

3.探究含硫物质的转化

（1）硫化氢与二氧化硫的转化

现在，我们来探究硫化氢与二氧化硫之间的转化。请大家根据教材内容，思考以下问题：

-硫化氢在什么条件下会被氧化成二氧化硫？

-二氧化硫在什么条件下会被还原成硫化氢？

（2）二氧化硫与硫酸的转化

-二氧化硫是如何转化为硫酸的？

-这个过程需要哪些条件？

4.实验探究

（1）硫化氢与二氧化硫的氧化还原反应

现在，我们来进行一个实验，观察硫化氢与二氧化硫的氧化还原反应。请大家按照教材中的实验步骤，认真操作，并记录实验现象。

（2）二氧化硫转化为硫酸的实验

5.分析实验结果

（1）讨论实验现象

现在，请大家根据实验结果，讨论以下问题：

-硫化氢与二氧化硫的氧化还原反应中，有哪些现象表明发生了化学反应？

-二氧化硫转化为硫酸的实验中，有哪些现象表明发生了化学反应？

（2）总结实验结论

根据实验现象和数据分析，我们可以得出以下结论：

-硫化氢在氧气存在下可以被氧化成二氧化硫。

-二氧化硫在催化剂的作用下，可以与氧气反应生成硫酸。

6.巩固与应用

（1）课堂练习

现在，请大家完成教材中的课堂练习题，巩固所学知识。

（2）课后作业

课后，请大家完成以下作业：

-撰写一篇关于“不同价态含硫物质的转化”的实验报告。

-结合所学知识，思考含硫物质在环境保护和资源利用方面的作用。

7.课堂小结

同学们，今天我们学习了不同价态含硫物质的转化，通过实验探究和讨论，我们对硫化氢、二氧化硫和硫酸的性质及其转化规律有了更深入的了解。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，为保护环境