专项素养巩固训练卷(三)　质量守恒定律的应用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

专项素养巩固训练卷(三)质量守恒定律的应用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2024-2025学年九年级化学人教版上册《专项素养巩固训练卷(三)质量守恒定律的应用》，主要内容包括以下章节：

1.第一章第一节：质量守恒定律的概念及其应用。

内容涵盖质量守恒定律的定义、化学反应中质量守恒的体现、质量守恒定律在化学方程式中的应用。

2.第一章第二节：质量守恒定律在化学实验中的应用。

内容包括质量守恒定律在实验操作中的验证、实验数据的分析与应用。

3.第一章第三节：质量守恒定律在生活中的应用。

内容涉及质量守恒定律在环保、能源、材料等领域的实际应用。

4.第一章第四节：质量守恒定律的相关计算。

内容包括质量守恒定律在化学计算中的应用，如化学方程式计算、质量分数计算等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维、实践操作和创新意识。具体包括：

1.科学思维：通过分析质量守恒定律的应用，培养学生运用科学原理解决实际问题的能力。

2.实践操作：通过实验验证质量守恒定律，提高学生的实验操作技能，培养严谨的实验态度。

3.创新意识：鼓励学生在实际问题中发现新规律，运用质量守恒定律进行创新性思考。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握质量守恒定律的定义和含义；

②学会应用质量守恒定律分析化学反应中的质量问题；

③能够利用质量守恒定律进行化学方程式的计算；

④掌握质量守恒定律在实验验证中的应用方法。

2.教学难点

①在化学反应过程中，正确判断并计算反应物和生成物的质量关系；

②在复杂的化学方程式中，运用质量守恒定律进行多步骤的质量计算；

③在实验中，准确记录和分析实验数据，以验证质量守恒定律的正确性；

④将质量守恒定律应用于解决实际生活中的化学问题，如环保、能源利用等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年九年级化学人教版上册》教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含质量守恒定律的图示和实例分析。

3.实验器材：准备天平、烧杯、量筒、滴定管等实验器材，以及实验中需要的化学药品。

4.教室布置：设置实验操作区，确保实验桌椅的摆放整齐，实验用品有序放置，同时划分讨论区域以便学生分组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以生活中的实例（如烹饪时食材的重量变化）引入质量守恒定律的概念，提问：“在化学反应中，反应前后物质的总质量会发生变化吗？”

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的化学方程式的书写和平衡，为引入质量守恒定律打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解质量守恒定律的定义、意义及其在化学反应中的应用。

举例说明：通过具体的化学反应实例（如燃烧反应、中和反应等），展示质量守恒定律的应用。

互动探究：将学生分组，每组进行一个简单的化学反应实验，观察并记录反应前后物质的总质量，引导学生发现并讨论质量守恒的现象。

3.巩固练习（约25分钟）

学生活动：学生在教师的指导下，完成教材中的练习题，包括质量守恒定律的应用题和化学方程式计算题。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每位学生都能正确理解和应用质量守恒定律。

4.拓展提升（约20分钟）

分组讨论：学生分组讨论质量守恒定律在生活中的应用，如环保、能源转化等。

小组报告：每组选代表汇报讨论成果，分享质量守恒定律在不同领域的实际应用。

5.总结反馈（约10分钟）

教师总结：总结本节课的主要内容，强调质量守恒定律的重要性。

学生反馈：学生反馈本节课的学习感受，提出疑问或困惑，教师给予解答。

布置作业：布置相关的练习题，巩固学生对质量守恒定律的理解和应用。

6.结束语（约5分钟）

教师鼓励学生继续探索化学知识，提醒下节课的内容和准备工作，结束本节课的教学。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《化学与生活》系列书籍，特别是关于化学反应中的质量守恒定律在实际生活中的应用章节。

-《化学实验技术手册》，重点阅读关于质量守恒定律在化学实验中的验证方法。

-《环境化学导论》，了解质量守恒定律在环境保护中的应用，如空气质量监测、水资源管理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生收集生活中与质量守恒定律相关的实例，如食物烹饪前后的质量变化，并撰写短文进行分析。

-设计一个小型实验，探究不同物质在反应中的质量变化，并记录实验过程和结果。

-阅读有关化学史的内容，了解质量守恒定律的发现过程和科学家的研究故事。

-观看科普视频，如“质量守