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小班教案我上幼儿园9篇--第1页
小班教案我上幼儿园9篇
我上幼儿园1
内容与指导活动目标：
体会与老师、同伴拥抱的亲切感。
活动准备：
1.故事《想要抱抱的小猪》。
2.曲调温馨的录音带。
活动过程：
1、体会与老师抱一抱的亲切感。
提问：谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)2、
欣赏故事《想要抱抱的小猪》。
教师有感情地讲述故事。
提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?
3、讨论：抱抱的感觉。
你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。抱抱需要运用身体
哪些部位。
4、游戏：大家来抱抱。
幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。
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反馈幼儿念儿歌我叫，我叫，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一
抱，大家乐陶陶，乐陶陶。念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。
离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。也可提供故事《想要抱
抱的小猪》。本次活动中，幼儿乐意和老师、同伴拥抱。
我上幼儿园2
对于小班的幼儿来说，孩子对教师直接一句一句的教唱不感兴
趣，幼儿感到很被动，参与活动的积极性不高。本次活动的成功之处
就是我能够借助米老鼠手偶吸引孩子的兴趣，并用肢体动作等多种教
学方法自始至终的吸引幼儿学习的兴趣，使幼儿能够积极主动的投入
到活动中来。
我们常说“兴趣是最好的老师”，小班孩子的注意力容易分散，
所以，我们在设计教学活动的时候可以以有趣的游戏形式或创设游戏
情境，来贯穿活动的始末，而且，老师在活动中尽量要运用丰富、夸
张的体态语言，语言要浅显、易懂，易于幼儿理解。那会，幼儿刚入
园还没几天，许多孩子的情绪还不稳定，所以，要顺利地开展好教学
活动，还需要我们老师在每个活动的教法上下功夫。
记忆歌词方面，对于孩子来说也比较难，因为他们还不识字，注
意力也不易集中，在活动中，除了要吸引孩子参与学习的兴趣外。
在本次活动前，我经常领幼儿做拍手、拍肩朗诵儿歌的活动。课
间休息时，我打开录音机和幼儿一起欣赏歌曲;在组织纪律时，我以
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简单的旋律加上肢体动作调动幼儿的注意，几天下来，幼儿对乐曲的
前奏、间奏有了初步的感受。这些为本次活动打下来基础。
由于幼儿熟悉《我上幼儿园》的儿歌，活动中我加入了声势练习，
提高了幼儿学习的积极性，学唱歌曲就变得轻松快乐，给幼儿宽松的
集体生活的氛围，减轻幼儿活动的紧张程度，让幼儿在放松的状态下
自然投入到音乐活动中。
我上幼儿园3
歌曲《我上幼儿园》歌词简单易理解，内容贴切，特别是对于刚
入园的小班孩子很使用，依次已经流传了很多年，我依稀记得自己带
的第一届小班，教给他们的第一首歌曲就是《我上幼儿园》。今天又
来上这节历史悠久的音乐活动，我自己觉得好象历史又要重演。
首先，我还是确定本次音乐活动的目标：知道歌曲的名字和初步
唱出歌词，愿意和同伴一起唱歌，表演。活动前，我安排小朋友的椅
子排成半圆形。针对小班孩子爱听故事的特点，我自己编了故事，就
开始讲了
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