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幼儿园大班科学活动教案《光和影子》含反思

设计意图：

大班幼儿喜爱探究，喜爱问“为什么?”喜爱对自己感兴趣的问题刨根问底，对四周的事物变化非常奇怪，敢于尝试，推理，查找问题的答案。依据大班幼儿的这一年龄特点，我设计了这一活动。

活动目标：

1、依据观看，幼儿熟悉了太阳、灯、火等会发光，给我们带来了光亮。

2、引导幼儿熟悉影子。(光线向前直照过去，被东西拦住使光透不过去，就会消失影子。)

3、关注光和影子的关系，培育幼儿乐于观看和分析问题的力量。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

手电筒、玩具娃娃、、晴天、空旷场地。

活动过程：

一、提出问题，回答下列问题。

依据生活实践，什么东西带给我们光亮?

1、白天很亮，什么东西都看得清。是谁发出了光?(太阳)

2、黑夜，要看东西怎么办?(开灯、打手电)

3、没有太阳和灯时，还可以用什么照亮呢?(火)

小结：太阳、灯、火都会发光，都给我们带来了光亮。

太阳发出的光叫阳光。

灯发出的光叫灯光。

火发出的光叫火光。

二、观看：熟悉影子的形成。

1、猜谜语，吸引幼儿的兴趣。

你跑它也跑，

你站它也站，

有时它长，

有时它短，

没有光它就不消失。

影子

2、小试验：影子的形成。

教师用手电筒向前方发出一束光，照耀在一面空墙上，然后伸出一只手消失在光前，这时，墙面上会消失一个手的影子。(.来源快思教师教案网)同样，手电筒的光前换上一个玩具娃娃，墙面上又会消失一个娃娃的影子。

提问幼儿：影子什么时候消失?为什么影子都是黑色的?

结合演示告知幼儿：光射向前方，照亮墙面，不管什么东西，当它消失在光的前面拦住光线前进，光射不过去，就会消失影子。

三、手影嬉戏：

幼儿用自己的双手摆出不同的形态，放在光线前面，相互观赏“手影”。

四、户外嬉戏：踩影子

幼儿在场地中心四散地跑，一个幼儿去踩他们的影子，其他幼儿设法不让自己的影子被人踩着。被踩到的幼儿要离开场地，没被踩到的幼儿就是成功者。

(留意幼儿的安全，避开相互碰撞，时间随幼儿的兴趣而定。)

活动反思：

1、本活动幼儿特别喜爱。结合幼儿的生活实际，帮忙幼儿解决日常生活中遇到的问题，吸引幼儿的兴趣。

2、通过试验演示，让幼儿简单把握学问，不仅获得的印象深刻坚固，还能引起幼儿对光的极大兴趣。

3、将观看和试验结合教学，引导幼儿的观看，扩大幼儿的视野，激发幼儿的探究欲望，发觉问题的乐趣。

4、还有幼儿自己动手做“手影”“踩影子”嬉戏，吸引幼儿的学习趣味性，加深幼儿的体验，保持幼儿积极探究的愿望，主动学习的积极性。

大班科学活动教案《光和影子》含反思这篇文章共3108字。