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幼儿园大班科学活动《有趣的符号》认识大于小于号教案
设计意图：
《幼儿园指导纲要》中指出，我们应引导幼儿结合和利用生活阅历，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。在本节活动中，我通过生活阅历引导幼儿了解鳄鱼”，通过鳄鱼引出大于号和小于号。在解决问题的过程中，帮忙幼儿用数学的思维理解5以内数字比拟大小，进展幼儿思维力量。并鼓舞幼儿参加活动，用嬉戏的形式表现自己的探究过程和探究结果，通过活动进展幼儿规律思维力量及语言表达力量，体验胜利的喜悦。
活动目标：
1.让幼儿感知鳄鱼嘴理解大于号小于号的意义。
2.通过嬉戏活动能够正确的应运大于号小于号。
3.培育幼儿对数学活动的兴趣，使幼儿在活动中感受胜利的喜悦。
4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。
活动预备：
1.教具预备：1-5的数字卡片、PPT课件。
活动过程：
一、谈话导入
1.今日我要介绍两位新朋友人大家熟悉，你看看他们是谁?(播放PPT鳄鱼)
2、熟悉、
鳄鱼哥哥自我介绍：小朋友好，我叫大于号，我的嘴巴在左面。
鳄鱼弟弟自我介绍:小朋友好，我叫小于号，我的的尾巴在右面。
我们是贪吃的两兄弟，只喜爱找数字宝宝玩。我们的嘴巴总是找大的数字，想一口吃掉大的数字宝宝。把我们的小尾巴留给小的数字宝宝。
我和哥哥都会变成两个好玩的符号藏在数学王国里。
鳄鱼哥哥：我会变成“”
鳄鱼弟弟：我会变成“”
3、比拟符号观看不同
嘴巴在前，屁股在后。屁股在前，嘴巴在后
二、数字比大小
今日数字宝宝请我们兄弟俩给它们比拟大小。小朋友我们和大于号、小于号一起去数学王国玩。
1、2和3比拟大小
出示PPT2个苹果和3个苹果、数字3、2请鳄鱼帮助比大小，
小于号：“我是小于号我最想吃大的数字宝宝我的大嘴巴面对3，小尾巴送给小的数字宝宝2。”23表示2小于3.
2、3和4比拟大小
出示PPT4个梨和3个梨比拟多少、数字3、4请鳄鱼帮助比大小，
大于号：“我是大于号我最想吃大的数字宝宝我的大嘴巴面对4，小尾巴送给小的数字宝宝3。”43
三、嬉戏动物比大小
1、4和1比拟大小
出示PPT4只猴子和1只猴子比拟多少、数字4、1请鳄鱼帮助比大小，
大于号：“我是大于号我最想吃大的数字宝宝我的大嘴巴吃掉面对我的4只小猴子，小尾巴送给少的1只猴子。”41
2、2和5比拟大小
出示PPT2只小青蛙和5只小青蛙比拟多少、数字2、5请鳄鱼帮助比大小，
小于号：“我是小于号，我最想吃大的数字宝宝。我要吃掉面对我嘴巴多的5只青蛙，把小尾巴送给小的数字宝宝2。”25
四、活动小结
今日我们帮数字宝宝比拟大小，熟悉了、(大于号,小于号，嘴巴在前是大于,屁股在前是小于.大嘴朝着大数笑，屁股撅给小数瞧)我把、编成一首儿歌，大家一起读一读。大鳄鱼
大鳄鱼，嘴巴大，
总是想吃大数字。
嘴巴在前是大于,
尾巴在前是小于。
小朋友们再见!
幼儿园大班科学活动《好玩的符号》熟悉大于小于号教案这篇文章共3790字。
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