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幼儿园大班科学教案：有趣的影子_幼儿园学前班科学教案

幼儿园大班科学教案：好玩的水

设计意图：

在玩水的过程中，孩子们常常会发觉了许多问题。在一次玩水过程中，一位孩子问道：教师怎么样让沉下去的东西浮起来？我联想到死海上物体漂移的现象，便设计了此次的活动。孩子们对试验活动慢慢很感兴趣，在活动中也有很大的胜利感。通过试验活动能让孩子们自己发觉隐秘，感受获得的欢乐，因此，在活动中主要采纳的是试验的方法。又结合了现代多媒体技术，观看课件，采纳不同的方法让幼儿感受获得学问。

活动目标：

1、通过试验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。

2、了解自然界中死海能使人漂移的成因。

活动预备：

大脸盆两个糖、盐、味精若干一次性杯子每人一个水鸡蛋一人一个小脸盆毛巾课件《淹不死人的死海》

阅历预备：幼儿收集各种物品，并试验在水中的沉浮。

推举课件：《好玩的水》ppT课件

下载幼儿园大班科学教案《好玩的尾巴》

活动目标：

1、通过《好玩的尾巴》培育幼儿亲近自然，喜爱探究的兴趣。

2、通过探究几种小动物的尾巴，形成初步的探究力量。

3、在探究中熟悉四周事物，提高认知水平。

活动重点：

重点：通过探究几种小动物的尾巴，形成初步的探究力量。

活动难点：在探究中熟悉四周事物，提高认知水平

活动预备：

1、主题课件。

2、各种动物头饰、各种布艺尾巴。

3、找朋友音乐伴奏。

活动过程：

一、活动的导入(启发谈话式)师：小朋友，你们喜爱小动物吗?幼儿：(喜爱)。(教案出自：)师：你们都喜爱那些小动物呢?幼儿：(燕子、小羊、小鱼、小鸭子、小松鼠、孔雀等)幼儿仿照小动物的样子。你们观看过它们的尾巴吗?今日我们玩一个关于小动物找尾巴的嬉戏，好吗?

二、预备活动(猜猜我是谁)

1、出示课件。

2、依据尾巴猜动物的名字。

3、选择适宜的尾巴，依据动物生活习性，推断各自尾巴的功能。

三、嬉戏活动：小动物找尾巴。

嬉戏规章：将幼儿分成人数相等的两组，自由选择自己喜爱的小动物的头饰，在找朋友的音乐伴奏下，依据所戴头饰的小动物在布艺尾巴投放圈中找到适宜的尾巴，进展接力嬉戏，那组完成用时最短，尾巴找的最精确，那组获胜。

1、幼儿自主选择自己喜爱扮演的小动物。

2、开展找尾巴接力嬉戏。

3、宣布竞赛结果。

4、在嬉戏中穿插讲解不同小动物尾巴的功能。

四、活动延长

(参观园内科学发觉室)带着幼儿参观园内科学发觉室，观看和了解关于动物的各种信息。

本节课通过出示图片及观看课件，让小朋友熟悉了几种动物，这样激发幼儿课堂兴趣，并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的，而且不同的小动物其尾巴的作用是不同的，更不能没有尾巴。小朋友听得很仔细，课堂兴致很高。

在为小动物找尾巴这一环节中不是会都能做好。既有肯定的动手力量深透到里，也有对第一局部教师告知他们学问的记忆表达。动手力量差的及没有认真观看的幼儿，就较难正确完成这个作业。不过在教师的巡回指导与启发下。孩子都完成了。这样既鼓舞幼儿大胆动手操作，又增加了幼儿的自信念。让幼儿感觉自己也不错。在嬉戏中让幼儿感到科学课的趣味性，也可以进展孩子共性的空间。嬉戏中力争照看每位，让孩子都有时机参加。教室里布满了欢快。开心的气氛。

最终，活动延长把孩子带进无限的思索，让孩子带着诸多的思索去观看自然界动物的特征。了解它们的特性。但也有缺乏之处，(教案出自：)在探究操作过程中，有肯定的局限性，没有集中以外的动物，我的学问面也不够广，今后要加强学问力量方面的修养。

本节课通过出示图片及观看课件，让小朋友熟悉了几种动物，这样激发幼儿课堂兴趣，并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的，而且不同的小动物其尾巴的作用是不同的，更不能没有尾巴。小朋友听得很仔细，课堂兴致很高。

在为小动物找尾巴这一环节中不是会都能做好。既有肯定的动手力量深透到里，也有对第一局部教师告知他们学问的记忆表达。动手力量差的及没有认真观看的幼儿，就较难正确完成这个作业。不过在教师的巡回指导与启发下。孩子都完成了。这样既鼓舞幼儿大胆动手操作，又增加了幼儿的自信念。让幼儿感觉自己也不错。在嬉戏中让幼儿感到科学课的趣味性，也可以进展孩子共性的空间。嬉戏中力争照看每位，让孩子都有时机参加。教室里布满了欢快。开心的气氛。