7.21马克思主义的诞生和国际工人运动 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史上册.docx

7.21马克思主义的诞生和国际工人运动教学设计2023-2024学年统编版九年级历史上册

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课内容为“7.21马克思主义的诞生和国际工人运动”，选自2023-2024学年统编版九年级历史上册。本节课主要讲述了马克思主义的诞生背景、主要内容及其对国际工人运动的影响。通过学习，使学生了解马克思主义的基本原理，认识其在我国和国际工人运动中的重要地位，培养学生分析历史事件的能力。本节课与我国历史发展紧密相关，具有强烈的时代意义和现实意义。

核心素养目标

培养学生正确的历史观念，提高运用历史唯物主义分析问题的能力；通过探究马克思主义的诞生与国际工人运动的关联，增强历史理解力和批判性思维；同时，激发学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力学习的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-马克思主义的诞生背景：重点介绍19世纪欧洲的社会经济状况和工人阶级的觉醒，使学生理解马克思主义产生的时代背景。

-马克思主义的基本原理：详细讲解《共产党宣言》的主要内容，包括历史唯物主义、剩余价值学说等，使学生掌握马克思主义的核心理论。

-马克思主义对国际工人运动的影响：通过分析马克思主义在国际工人运动中的传播和应用，强调其对工人阶级斗争的指导作用。

2.教学难点

-马克思主义理论的理解：学生对《共产党宣言》中的一些抽象概念，如“历史唯物主义”、“剩余价值”等可能难以理解。例如，教师可以通过生活中的实例来解释剩余价值，让学生理解资本主义生产过程中的剥削关系。

-马克思主义与实践的结合：学生可能难以把握马克思主义理论与实际工人运动的联系。可以通过介绍马克思主义在不同国家和时期的实践案例，如巴黎公社、俄国十月革命等，帮助学生理解理论如何指导实践。

-批判性思维的培养：学生在分析历史事件时可能缺乏批判性思维。例如，在讨论马克思主义对国际工人运动的影响时，教师可以引导学生分析不同观点，培养其独立思考和批判性分析的能力。

教学资源准备

1.教材：统编版九年级历史上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备《共产党宣言》的相关文本摘录、19世纪欧洲社会经济状况的图表、国际工人运动历史图片及视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及用于展示教学内容的白板和标记笔。

4.教室布置：安排座位以便学生分组讨论，设置展示区供学生展示学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示19世纪欧洲工人阶级的生活状况图片，引导学生观察并提问：“你们认为这样的生活状况会引发哪些社会问题？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习马克思主义的诞生和国际工人运动，了解这一时期工人阶级的斗争和理论的发展。”

2.讲授新课（20分钟）

-教师讲解马克思主义的诞生背景，介绍19世纪欧洲的社会经济状况和工人阶级的觉醒。

-使用多媒体展示《共产党宣言》的封面和部分内容，讲解马克思主义的基本原理，如历史唯物主义和剩余价值学说。

-通过案例分析，讲解马克思主义如何指导国际工人运动，如巴黎公社的实践。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“马克思主义的哪些观点对国际工人运动产生了影响？”

-学生分组讨论，每组准备一份简短的汇报。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出深入问题：“马克思主义在当代社会是否仍有现实意义？为什么？”

-学生自由发言，教师引导讨论，鼓励学生提出不同观点。

-教师总结学生的观点，强调马克思主义的当代价值。

5.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调马克思主义的诞生背景、基本原理及其对国际工人运动的影响。

-教师布置作业，要求学生撰写一篇关于马克思主义对当代社会影响的小论文。

6.课堂延伸（5分钟）

-教师提供一些扩展阅读材料，鼓励学生课后进一步了解马克思主义的理论和实践。

-教师提醒学生在下一节课前准备好讨论材料，为深入讨论马克思主义的当代意义做好准备。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述19世纪欧洲的社会经济状况，理解马克思主义诞生的历史背景。

-学生能够概述《共产党宣言》的主要内容和马克思主义的基本原理，如历史唯物主义和剩余价值学说。

-学生能够阐述马克思主义对国际工人运动的指导作用，举例说明马克思主义如何在实际运动中发挥作用。

2.理解应用方面：

-学生能够分析马克思主义理论对当代社会的现实意义，结合实际案例进行讨论。

-学生能够运用历史唯物主义的观点分析历史事件，提高历史理解力和批判性思维。

-学生能够通过撰写小论文，展现对马克思主义理论的深入理解和个人见解。

3.技能提升方面：