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幼儿园小班语言教案圆9篇

圆1

预设目标：

1.认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

课前准备：课件、字词卡片、贴图。

教学过程：

一、复习导入，创设情境，导入新课。

1.亲爱的小朋友们，出示课件1：荷叶看，这是什么？板书：荷

叶。我们刚学过南宋诗人杨万里的一首诗，就写到了荷叶。一起来背

背吧。（学生背诵：《小池》）

2、小朋友们，观察一下，看看荷叶长什么样子？（板书：圆圆

的，什么颜色的？绿绿的。）这就是我们今天要认识的第一位朋友，

荷叶姐姐。

（师：嗨，荷叶姐姐你好！亲爱的同学们，来，跟荷叶姐姐打个

招呼吧！再热情一些！荷叶姐姐可惹人喜爱了！不信，我们到荷花池

去看看吧！

出示课件2：荷花池

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2。这里的景色美吗？（美）师：这么美的景色不仅吸引了我们，

还吸引了一位大作家，他把自己看到的，想到的写下来，就是今天我

们要学习的课文《荷叶圆圆》，小朋友们齐读课题。

二、初读课文，感知内容

1.荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷

叶是阳光下跳动的绿色音符……所以有好多小伙伴都喜欢荷叶姐姐，

我们来听一听，都有谁喜欢荷叶姐姐，来和荷叶姐姐玩呢？

2.出示：《荷叶圆圆》视频

3.都有哪些小伙伴喜欢荷叶姐姐呢？生回答，师贴图。

4.多有意思的小故事啊！你们想不想也来读读呀！赶紧打开书读

一读吧。

出示课件3：朗读要求

1）把课文读正确了、读通顺，遇到不认识的借助拼音宝宝多读

几遍。

2）给课文标上自然段序号。

三、检查生字词

1、我会认生字（出示课件4：生字）

刚才同学们读得非常认真，课文有几个自然段？(5个)课文中的

生字宝宝你都认识了吗？

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1）指名读-齐读-男女生分读。

2）识记生字

怎样才能记住这些生字，你有什么好办法？

同学们用加一加，合一合，还有换一换等方法，老师还有一种方

法记住这些字，就是猜字谜：老师要考考你了

出示课件5：猜谜语

①一天一天又一天，每天都有红太阳。（晶）

②月亮在旁边。（膀）

③人在小亭边。（停）

④土地真平整。（坪）

刚才你们用了这么多方法来记住这些生字，荷叶姐姐说：你们真

了不起，下面我来考考你们

出示课件6：生字

2、词语：生字宝宝找到了朋友，你能认出他们吗？（开火车读）

火车火车谁来开？

四、学习课文

1、研读2-5自然段。

刚才，我们认识了生字词，下面我们来学习课文吧

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