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幼儿园小班上学期社会教案《可爱的

小脚丫》含反思

幼儿园小班上学期社会教案《可爱的小脚丫》含反

思「篇一」

活动目标：

1、认识自己的小脚，了解脚的功能，懂得要保护我们的小脚。

2、通过游戏体验光脚踩着不同材料表面的感受，激发幼儿主动探究的兴趣。

3、结合自己的生活经验和感受，大胆的进行表述。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

不同质地的材料：海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖。

纸箱做的小动物的家(小猫、小狗、小鸡)。

骨头、小鱼、毛毛虫教具若干。

活动重点：

认识小脚，体验光脚踩着不同材料表面的感受。

活动难点：

大胆的表述(能说完整话)。

活动流程：

〈可爱的小脚〉——〈游戏：走小路〉——〈保护小脚〉

活动过程：

一、可爱的小脚

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1、猜谜引发幼儿的兴趣：猜猜身上能走、会跳的是什么?(让幼儿脱掉鞋袜，

激发观察的兴趣)

2、幼儿看看、摸摸自己的小脚。(丰富：脚趾、脚背、脚底)

3、你有几只脚?数数自己有几个脚趾?(丰富：一双)

4、引导。

你的小脚有什么本领吗?(走路、骑车等，并让幼儿模仿动作，体验小脚的各种

本领。)

二、游戏：走小路

1、师：你们看前面有四条小路，它们一样吗?想不想让小脚去上面走一走?(交

代游戏的玩法和要求)

2、第一次游戏：让幼儿自由走不同的小路并交流自己的感受。

你刚刚走了哪条小路?走上去有什么感觉?(帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软

的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇)

3、第二次游戏：在小路上放上骨头、小鱼、毛毛虫的教具。

(1)师：哟，你们看小路上是什么呀?小动物太粗心了把许多好东西掉在了路

上，我们去帮帮忙，把它们捡起来。

(2)幼儿自由去捡。

(3)集体交流。

师：你在怎样的小路上捡到了什么?(鼓励幼儿把话说完整)让幼儿数数自己捡

到的东西。

小鱼(骨头、毛毛虫)是谁喜欢吃的?

4、第三次游戏：增加小动物的家。

让幼儿和同伴说说你走哪条路把什么送给了谁吃(在送的过程中提醒幼儿有礼

貌的说：小狗我请你吃骨头)

三、讨论：保护小脚

小脚的本领真大，那我们该怎样来保护它?(列举幼儿平时的一些不爱护小脚的

事例，引发幼儿的讨论)

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活动反思：

小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，本次活动选材

来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，小脚是每个孩子都有的，却很少有

机会仔细观察它，在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣，我认为是件非常有意

义的事情。根据小班幼儿认识很大程度依赖于行动的特点，在活动形式的安排

中，着重幼儿的直接体验，通过看、说、摸、跳、玩等形式，让幼儿充分感知、认

识脚的的各部分名称及特征。

活动中加入了穿大鞋