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地震演练逃生方案5篇

运用调查研究和预测技术这两种科学方法能有效的写好工作方

案。当计划开展某项工作时，领导会根据提交上来的工作方案整合选

出最优方案，工作方案怎么写才合适呢?下面是我为大家收集的地震

演练逃生方案例文，希望你喜欢。

地震演练逃生方案篇1

一、演练目的：

为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生

时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提

高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、演练安排：

1、参加对象：全体师生

2、演练时间：周四上午10：10———10：30

3、地点：各班教室及操场

4、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急

避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

5、警报信号：

应急避震和疏散以哨声作为启动信号。

防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学

生进行疏散(距发生地震约2分钟后)。

听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内

完成。

地震警报解除讯号：钟声。

三、演练步骤：

演练活动基本程序：

1、防震减灾知识教育(10分钟)

主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾

害常识、应急疏散注意事项等。

2、地震避险(1分钟)

当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚

固的隐体避险。

3、应急疏散(3分钟)

当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速

地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头

动作。

4、演练总结(6分钟)

当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指

挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

地震演练逃生方案篇2

一、目标任务

为深入地推动我校安全教育，切实做好学校各项安全防范工作，

进一步提高全校师生的安全意识和防震、消防的应急反应能力，增强

师生在灾害降临时的自救和救护能力，最大限度地减少各种灾害和安

全事故造成的损失，推进平安校园建设。

二、演练领导机构

(一)领导小组

负责人：闫文海老师，邢敏书记，张佳老师

(二)指挥组

总指挥;赵金彪

(10级4专业)组长：

(10级5专业)组长：

(10级6专业)组长：

(09级4专业)组长：

(09级5专业)组长：

(09级6专业)组长：

其他疏散人员：

楼梯口：各班班长

三、演练对象：大一大二全体同学，党员和学生干部

四、演练时间，地点：__年11月26日下午，主楼五楼。

五、演练内容

情景模拟：全校学生在教室里，遇到较强的地震影响时;

六、实施过程

(一)就地避震和安全疏散演练

1、正式演练前一周准备工作：

(1)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识，

普及《防震减灾安全知识问答》内容，让师生明确演练的必要性和基

本步骤。

(2)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一

步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。

(3)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避

震和安全撤离演练。

(4)安全撤离动作要领：

当听到总指挥在校园广播上发出的地震到来的信号时，教师喊：

注意，地震了!全体学生在5秒钟的时间内，迅速跑到墙角躲避或钻

到牢固的课桌下等掩体并且用双手护住头部，上课的教师打开前门，

靠后门的同学打开后门。20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后(此

时的校园广播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭发出

或者用口哨发出信号)。教师喊：开始撤离!在上课教师的指挥下，迅

速、有序的、抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接跑

向指定地点，二楼以上的班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口的一

侧