三年级全一册信息技术第13课画多边形（说课教案）.docx

三年级全一册信息技术第13课画多边形（说课教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级全一册信息技术第13课《画多边形》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术工具进行绘画创作的能力。

2.提升学生对多边形特征的理解和识别能力。

3.激发学生的创新思维和审美情趣，培养其信息技术的实践应用素养。

学情分析

本班学生为三年级学生，在信息技术知识方面，已具备基本的计算机操作能力，能够熟练使用鼠标和键盘。然而，在绘画软件的使用上，部分学生的操作还不够熟练，需要进一步引导和练习。

在能力方面，学生具备一定的观察能力和空间想象力，能够识别简单的图形。但在绘制复杂多边形时，可能需要更多耐心和指导。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，对信息技术课程表现出浓厚的兴趣。但部分学生在学习过程中可能会出现注意力不集中、耐心不足等问题。

在行为习惯上，学生已逐渐养成按时上机、规范操作的习惯，但在课堂纪律方面还需进一步加强。

总体来说，学生对信息技术课程的学习具有一定的兴趣和基础，但仍需在绘画软件操作、耐心和纪律方面进行针对性的引导和培养。本节课将结合学生实际情况，采取适当的教学策略，以提高学生的学习效果。

教学资源准备

1.教材：每人一本《三年级全一册信息技术》教材。

2.辅助材料：准备与多边形相关的图片、视频，以及教学PPT。

3.实验器材：计算机、绘图软件（如Paint或Scratch）。

4.教室布置：确保计算机设备正常运行，将学生分成小组，每组一台计算机，便于合作交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对画多边形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中见过哪些多边形呢？它们有什么特点？”

-展示一些关于多边形在实际生活中应用的视频片段，如建筑物的设计、艺术作品等，让学生初步感受多边形的魅力。

-简短介绍多边形的基本概念，以及学习多边形的意义，为接下来的学习打下基础。

2.多边形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解多边形的基本概念、分类和特点。

过程：

-讲解多边形的定义，包括多边形的主要组成元素，如边、角等。

-介绍多边形的分类，如三角形、四边形、五边形等，以及它们的特点。

-使用图表或示意图帮助学生理解多边形的构造和性质。

3.多边形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解多边形的特性和应用。

过程：

-选择几个典型的多边形案例进行分析，如正方形、长方形、菱形等。

-详细介绍每个案例的特点、性质以及在生活中的应用，让学生全面了解多边形的多样性。

-引导学生思考这些多边形在实际问题中的应用，如平面图形的面积计算、图形设计等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个多边形相关的主题进行深入讨论，如多边形的对称性、多边形的实际应用等。

-小组内讨论该主题的相关知识，探索多边形的特性和应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对多边形的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的探讨、发现的问题及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.实践操作（15分钟）

目标：让学生亲自实践，运用所学知识绘制多边形。

过程：

-学生在计算机上打开绘图软件，按照教师指导，尝试绘制不同的多边形。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调多边形的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括多边形的基本概念、分类、特点以及实际应用。

-强调多边形在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用多边形知识。

-布置课后作业：让学生尝试设计一个包含多种多边形的图案，并解释其设计理念。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握多边形的基本概念、分类和特点。他们能够区分不同的多边形，如三角形、四边形、五边形等，并了解它们在实际生活中的应用。此外，学生还能够运用所学知识，解释多边形的性质，如边数、角数等。

2.技能提升方面：学生在实践操作环节，通过使用计算机绘图软件，不仅提高了计算机操作技能，还学会了运用所学知识进行多边形的绘制。他们在绘制过程中，掌握了调整线条、填充颜色等技巧，为