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幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》_幼儿园学前班科学教案

幼儿园大班科学教案：灯的故事

活动目标：

1、通过收集资料，争论、了解灯的种类及灯的进展历史。

2、尝试按类摆放、布置等的展览。

活动预备：

1、幼儿收集各种灯或者灯的资料。

2、幼儿用书：《灯》

活动过程：

1、通过争论介绍，了解灯的种类。

请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯和有关灯的资料。

教师：请你们在小组里介绍一下你带来的灯和有关灯的资料，看看你们带来的灯一样吗？有什么不同？

教师：你看到了哪些种类的灯？它们是什么样子的？这些灯有什么不同？你最喜爱哪盏灯？为什么？

教师：你还知道哪些灯？

2、教师和幼儿共同布置展览，引导幼儿观看各种不同的灯。

教师：小朋友带来了这么多的灯和有关灯的资料，怎样让大家都能欣赏我们带来的灯呢？（教师引导幼儿提出布置灯的展览）

教师：怎样布置展览才能让别人看的更清晰呢？（引导幼儿按类摆放，留意不重叠摆放等。）

教师和幼儿共同布置灯的展览，引导幼儿进一步熟悉灯。

教师和幼儿共同观看灯展，引导幼儿进展评比，选出最受欢送的灯、最特殊的灯、最得意的灯等。

3、教师引导幼儿了解灯的进展历史。

教师：现在有各种各样的灯，你知道灯是怎么来的吗？以前的灯是什么样的呢？

引导幼儿看幼儿用书《灯》，了解灯的进展历程。

教师：你看到了哪些灯？

教师依据幼儿用书、有关等的资料等介绍灯的进展历程，帮忙幼儿进一步了解灯的历史。

幼儿园大班科学教案范文：你喜爱什么昆虫

活动目标

1、让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的根本特征和习性，知道它们都是昆虫。

2、使幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱惜益虫，毁灭害虫。

活动预备

1、各种昆虫的挂图一张。

2、操作卡片“各种昆虫“。

活动过程

一、组织幼儿去野外观看并捕获树上、花上、地上的昆虫。

你捉到了什么?怎样捉到的?

二、引导幼儿观看昆虫的主要特征及习性

1、(出示挂图)

图上有什么?它们叫什么名字?是什么样子的?生活在什么地方?吃什么?

(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等，它们生活在不同的场所：花上、地上、树上，吃花蜜、蔬菜等)

2、它们有哪些地方是一样的?共同名称叫什么?

(有头、胸、腹二局部，二对翅膀、三对足等。都叫昆虫。)

3、你还知道哪些昆虫?为什么是昆虫?

(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)

三、帮忙幼儿辨别益虫、害虫。

1、你喜爱哪些昆虫，不喜爱哪些昆虫?为什么?

2、昆虫里哪些是害虫?哪些是害虫?为什么?

3、蝴蝶是益虫还是害虫?为什么?

(教师帮忙幼儿正确熟悉蝴蝶，蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可欣赏等好处。)

4、幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的图片，红笔一支，请儿用“O“划出益虫，“X“划出害虫来。

5、我们应当怎样对待这些昆虫?

(爱护益虫，不任凭捕获、弄死。看到蚊子、苍蝇把它们打死，要留意环境卫生，不乱倒垃圾，

不随地大小便，不让脏水积聚等等。)

幼儿园大班科学优秀教案《我喜爱的车》

【活动目标】

1、对探究汽车感兴趣，能观看，探究生活中常见车辆的形状特征。

2、能观看、比拟各种汽车，发觉其异同点，并能用土话或其他符号进展记录。

3、能大胆叙述自己的发觉，与同伴共享自己的汽车玩具和有关汽车的阅历。

【活动预备】

1、阅历预备：请家长参照亲子手册《路上的车》带幼儿观看，比拟各种汽车，帮助幼儿收集各种玩具、图片、书籍，并向幼儿介绍有关汽车的学问。

2、物质预备：

（1）轿车、公共汽车、卡车的模型（有条件的幼儿园尽可能联系车辆，进展实物观看。

（2）记录笔、纸。

3、环境创设：与幼儿一起利用各种汽车的图片，玩具、模型将活动室布置成小小汽车城。

4、材料配套：亲子手册《领域活动路上的车》。

【活动过程】

一、情景导入，引发兴趣。

师：这些天小朋友和教师一起布置了小小汽车城，让我们一起参观吧。

引导幼儿相互介绍自己喜爱的玩具汽车的名称，特征等。

集体沟通：你还熟悉哪些车？它们分别是什么样的？有什么用？

依据幼儿的答复，引导幼儿观看墙面上相应的汽车图片，初步感受汽车种类和用途的丰富。

二、观看、比拟轿车、公共汽车、卡车的形状特征和根本构造，发觉其一样点。

引导语：轿车、公共汽车、卡车都有什么部件？

集体沟通三种车的一样之处，教师依据幼儿