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2023学会沟通心理健康教案优秀5篇

学会沟通心理健康教案优秀精选篇1

【教学目的】：

培养学生正确的人际交往态度，帮忙学生掌握人际交往的基

本技能，提高学生与人交往的实际潜力，培养学生做一个快乐的

健康的人。

【课前准备】：

1、课件设计

2、小品编排

【教学过程】：

一、导入：

你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中，有的人拥有很多朋

友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，

说说笑笑，真开心呀!这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多

的朋友!

二、活动：

1、找朋友游戏

要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。

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第一次：3个同学一组迅速抱成团。

第二次：4个同学一组迅速抱成团。

第三次：5个同学一组迅速抱成团

(学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了次，

我输了次。)

2、谈一谈

(1)我找到朋友时心里感到。

(2)我没找到朋友时心里感到。

(学生谈心里感受)

3、交朋友的秘诀

(1)仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?

(学生归纳交朋友的秘诀)

看课件：

课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋

友。(性格好)

课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆

船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。(合群)

课件3：遇到开心的事，受了委屈、遇到困难等愿意把心里话

告诉朋友，增进沟通和理解。(善于开放、表露自己。)

(2)你的交友秘诀呢?

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快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧!

(学生归纳：交朋友的秘诀。)

(3)请看小品：

问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。

问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢?

问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。

(学生进行小品表演：

小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮忙，说说笑笑

玩得多开心啊!但是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人

十分孤独。)

三、总结：

有朋友真好!高兴时，友朋友来分享。悲哀时，有朋友来分忧。

困难时，有朋友来帮忙。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来

信心。老师相信，在你的努力下，必须会交到更多的好朋友!

学会宽容

【主题分析】

学生在学校生活中不可能不发生矛盾，与同学之间可能因为

各种各样的原因产生摩擦。即使是好朋友之间，也往往会因为某

句话，某件小事而产生不愉快，如果学生不能正确地对待这些，

只要有矛盾，只要别人对不起自己，就怀恨在心，从此再也不理

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这个人，那么，恐怕与学生相处得来的人就越来越少了。所以，

宽容地待人，在学生的生活中是不可缺少的。宽容本身意味着原

谅，而原谅又是与极大的#39;忍耐和谦逊联系在一起的，原谅别

人对自己所犯的错误，从某种好处上说，最能体现自己坚强、忠

厚的品行了。宽容是能够学习的。教师应在教学、平时的事件处

理中培养学生学会宽容，个性是做好具体的指导工作，鼓励孩子

要主动解决矛盾，千万不要记恨在心，更不要时时伺机报复。

学会沟通心理健康教案优秀精选篇2

【活动资料】

小学生人际交往心理辅导

【活动形式】

表演法、讨论法

【活动对象】

小学六年级学生

【活动时间】

40分钟

【活动准备】

1、每人一棵心愿树剪纸。

2、准备小品表演《真正的原谅》。

3、学生座位按马蹄形小组排列，马蹄形开口朝黑板。

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4、学生自备彩色笔。