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幼儿园主题活动反思（优秀8篇）

幼儿园活动反思篇一

首先这个思路是对的，因为这种故事每个幼儿多多少少肯定是知道不

少的，晚上睡觉前要爸爸妈妈故事的可不在少数，耳濡目染，小脑袋里装

的故事肯定不少，他们甚至都能在听完一个故事后自己去理解这个故事所

表达的意思，那么用自己的话表达出来也就不成问题了。让他们以自己理

解的方式演绎出来，这也没错，就是为了让大家能分享自己的故事，让大

家的个人表达能力得到锻炼，更能让他们交到新的朋友，这就是园长的想

法，按理说这算是一次非常良性的活动了。园长的活动计划是报名的人肯

定很多，还准备了初赛、半决赛、决赛，一个班报名的人多，就先在班级

内部举行初赛，筛选出三个人参加半决赛，半决赛由学校高层领导评判，

挑选出十个人，这十个人再参加最后的决赛，到时候就是当着全校的师生

以及各位家长的面讲故事了。

结果是什么，我这个班报名的人一个都没有，都说对这个活动不感兴

趣，不想去，并且觉得最后第一名的奖品也差劲点了，就是一整套珍藏版

的安徒生故事而已。所有班级愿意参加的有七人，中途还有一个说算了不

去了，所以最后参赛的也及只有六人而已。一下子就不能按照活动流程走

了，现实中初赛的人数连预想中最后的决赛的人数都不及。发生这样的情

况，我认为有以下几个原因：

1、这个阶段的孩子还是比较害羞的，你要他或者是她一个人去台上

讲故事，肯定是害怕的，要知道文艺汇演的时候都有很多幼儿不愿意上场

呢。自尊心作祟，就算有胆量上去，他们也没胆量接受失败，都会在心里

给自己一个最坏的打算，上去就输了，哄堂大笑，那时候自己能不能受得

了，这么一想他们肯定就不去了，奖励的诱惑再大点，可能还有人回去。

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2、这么多孩子当中，能完整的诠释一个故事的能有几个？他们不敢

肯定自己是不是能行，比如说乌鸦喝水这个故事，幼儿又要把乌鸦的神情

演绎出来，还要模仿乌鸦的动作，这是不是对这个年纪的他们有点太难了？

3、最主要的原因，就是我们没有站在他们的角度上去思考问题。

教学目标：

1、在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学准备：

课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆。

教学过程：

一、说说春天的花朵

T：宝宝们教室里面有许多的花，你们都认识他们吗？

T：春天第一个开花就是迎春花。

T：你们除了认识这些花以外，还知道哪些花呢？

T：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、

锦带花、除虫菊。

二、感知花的美丽

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T：这里有哪些颜色的花？数一数有几种颜色的花呢？是什么形状的

呢？（红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花）

T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢？（一盆上面有许多的

花，一盆上面只有一朵花）T：花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。

三、和花交朋友

T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香？

T：花朵就像宝宝的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。

T：宝宝们，你们看这是花的什么地方？（花的身体）

T：花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。

T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。

T：老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢？

T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。

T：宝宝，我们来跟花叶握握手。