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四年级上册语文练习题全册

四年级上册语文练题全册

1、观潮

练笔设计：

1、填空：

潮来前，江面平静；潮来时，只听见潮水的声音，只看见

滔滔潮水；到了近处，听见潮水的喧哗声。看见潮水的磅礴气

势；潮头过去时，听见潮水的回荡声，看见潮水的退去。这真

是“八月十八潮，壮观天下无！”

2、书中的比喻句很多。请你把它摘录下来：

潮水像奔腾的骏马。”“潮水像一群冲锋的勇士。”“潮水像

一支奔腾的军队。”

3、请你仿写比喻句：

西湖像一幅美丽的画卷。

狂风像一位疯狂的舞者。

乌云像一片黑色的帷幕。

雨点像一串串珍珠。

4、读课文，在文中找到与宋朝诗人XXX的诗句“海涌云

为XXX，XXX系腰”相对应的句子。请摘录下来。

潮水翻腾，如同一座山峰。”

5、作者通过听到的和见到的两个方面，运用了比喻手法

写出了XXX的气势，写出了XXX的壮观。请你也用这种方

法把雷雨的气势和壮观写出来。

仿写：XXX一位巨人的怒吼，闪电像一把锋利的利刃，

雨水像一条条银色的绸带，构成了一幅惊心动魄的画面。

使用建议：

1、题1旨在使学生在初读课文后，整体感知从潮来前到

潮来后XXX的壮观。

2、课文用了许多比喻句来描写XXX的磅礴气势。题2

至题4意在让学生摘录、积累文中的语句，并进行仿写。

3、题5意在迁移情境，让学生在文本研究之后，结合生

活实际写写雷雨的气势与壮观，以达到积累运用的作用。

使用反馈：

2、雅鲁藏布大峡谷

练笔设计：

1、概括课文内容填空。

大峡谷的水、大峡谷的山、大峡谷的动植物让我们感到神

奇、壮美、多样。

2、运用课文内容仿写句子：

高峰与深谷咫尺为邻，近万米的高度差构成了堪称世界第

一的壮丽景观。

使用建议：

1、题1是一道文意拓展题目，可以在学生熟悉课文后进

行，鼓励学生发挥想象力，写出自己对树的想象和感受。

2、题2是一道表达情感的题目，可以在学生读完整篇文

章后进行，鼓励学生表达自己的情感和思考，同时也可以提高

学生的写作能力。

使用建议：

1、题1意在让学生通过填空的方式，深入理解XXX笔

下的大猫和小猫的性格特点。

2、在完成填空的基础上，可以让学生进行小作文，写写

自己身边的猫咪，或者想象一只猫的生活，从中体会猫的性格

和行为惯。宜放在研究完课文后进行。

1、读课文完成填空.

XXX是中国古代的奇迹之一.它们是XXX为了；在陵墓

中安置了；这些兵马俑的数量

它们的制作工艺非常

2、请你以一位参观者的身份，描述你在XXX中的感受.

使用建议：

1、题1让学生通过填空的方式，加深对秦兵马俑的了解.

同时，也帮助学生掌握文章中的重要信息.可在初读课文后进

行.

2、题2则是让学生以参观者的身份，亲身感受XXX的

魅力.可以结合自己的旅游经历和想象，用生动的语言描绘出

自己的感受和体验.同时，也可参考文中的描写，丰富自己的

语言表达能力.

1、课文中提到了跨越海峡的生命桥.它是怎样建成的？有

哪些特点？它给两岸人民带来了什么？请你写一篇文章来回答

这些问题.

2、假如你是海峡两岸的一名中学生.你对这座生命桥有什

么看法？你认为它对两岸未来的发展有什么影响？请你写一篇

文章表达自己的观点.

使用建议：

1、题1旨在让学生通过整合课文信息.理解生命桥的建设

过程及其对两岸人民的影响.学生需要注意文章的结构和逻辑

性.同时也要注意语言的简洁明了.

2、题2则要求学生运用自己的思考和想象.结合自身的生

活经历和所学知识.表达对生命桥的看法和想法.学生需要注意

文章的情感表达和逻辑性.同时也要注意语言的简洁明了.