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名著藤野先生阅读笔记5篇

名著藤野先生阅读笔记1

人的一生将会遇见许许多多的教师。

教师的一生总是倒持自我，使自我很多燃烧滴下些蜡油，再以哪些蜡油将烛

身固定，然后便慢慢地放出光亮，并在光亮跳动时剪短烛芯，理解一次又一次的

训练，贡献一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄灭……

这已经是一个十分老套的比喻了，只要是教师我相信这些必须很准确。藤野

先生也拥有，但他独有的是没有民族偏见的高尚品格。世界上永远不会有在各方

面大公无私的人，藤野先生已经很了不起，因为他对“学术”大公无私。他的生

活如此奔腾不息，又如此清澈。所以他成了鲁迅的“第一教师”，他给了鲁迅勇

气，让他煽动自我的羽翅飞向自我的天空，鼓励着他的爱国精神。

藤野先生的生命是一把燃烧的火，有热、无热地去温暖人的甘田。

藤野先生的生命是一片碧绿的草，有生、无生地去坚定人心的动摇。

最终鲁迅留下的还是遗憾，但我觉得这也很好不是吗?我憧憬完美，也欣赏

遗憾，因为所有的完美似乎都指向遗憾，而那么遗憾却常常能映现完美。

名著藤野先生阅读笔记2

在周六早晨灿烂的阳光下，我阅读了鲁迅先生的《藤野先生》。

藤野先生是鲁迅去日本留学时，遇到的一位良师益友。藤野先生虽然穿衣模

胡，但治学严谨，同时，他也乐于理解新知识。他给了鲁迅很大的激励和勇气。

不仅仅鲁迅先生对藤野先生敬佩，我对藤野先生也很敬佩。他治学严谨，那

怕一丁点儿错误也给学生及时指出。鲁迅做笔记时把下臂的血管移了一点位置，

认为那样很好看。藤野先生在检查笔记时发现了，和蔼地指导鲁迅解剖图不是美

术。我应当向藤野先生学习，学习他那严谨的科学态度，对待工作一丝不苟的精

神。以后在学习上我要认真对待，学习藤野先生一丝不苟的精神，那怕一点儿不

明白的问题，也要打破砂锅问到底。不犯低级错误，对简单的问题，拿出100%

的认真态度来对待，不能因简单而大意失荆州。

鲁迅从积贫积弱的中国来到日本，藤野先生不仅仅没有瞧不起他，还关心他

笔记能否记得上，鲁迅的笔记先生一看就是三年。但凡读到那里的每一个中国人，

都会感动于藤野先生的伟大，这种伟大穿过时空，与日月同辉。

得知鲁迅就要离开日本了，藤野先生把自我的一张照片送给鲁迅，照片背面

还写有“惜别”二字。之后，每当鲁迅写作累了，正想偷懒时，在灯光下瞥见藤

野先生黑瘦的面容，便使鲁迅有良心发现，增加了勇气，继续写些为“正人君子”

之流所厌恶的文字。可见，一位好教师多么重要啊!能让人终生受益，源源不断

地给你力量。我就有一位好教师，在别人不相信我、看不起我的时候，仅有他一

向鼓励我激励我，给我纠正错误，给我指点动作要领，给我指导锻炼技巧。就是

他，让体弱瘦小的我有了今日的体育成绩——体能测试四个项目拿到了两个第

一。我是多么开心啊。感激您，敬爱的好教师!

合上书，我发现，像藤野先生这样的人，其实很多……

名著藤野先生阅读笔记3

本篇*写了作者在日本留学的经历和弃医从文的原因，也回忆了“我”的教

师——藤野先生，藤野先生那严谨的教学态度，忘乎国界的高贵品质，令鲁迅先

生念念不忘又心存感激。

“头顶上盘着大辫，顶得学生制帽的顶上高高耸起，构成一座富士山。也有

解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般还要将脖子

扭几扭。实在标致极了。”这段话对清国留学生进行讽刺，描述他们不男不女，

不伦不类的丑恶形象，表达了作者对他们极端憎恶的感情。后文，“大概是物以

稀为贵罢”。作者感受到的不是尊重，而是弱国小民的辛酸，体现了作者强烈的

民族自尊心。

“你看，你将这条血管移了一点位置了。”可见藤野先生的一丝不苟，严谨

的教学风格。“我听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。

此刻总算放心了，没有这回事。”可见藤野先生对“我”的关怀细致入微，也反

映了当时国外对中国落后的认识。

“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自我

的本事了;也无怪他们疑惑。”之后的“看电影”事件，使作者的自尊心受到挫

伤，思想上所受到的极大震动，决心改变志向弃医从文。要让中国强大起来，强

身健体是不够的，更重要的是拿起笔杆子，用文字唤醒国人的觉悟和良知。

“我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的

一个。有时我常常想：他对于我的热心的期望，不倦的教诲，小而言之，是为中

国，就是期望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是期望新的医学传到中

国去