Unit 3 How do you get to school Section B 2a-2d 教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit3HowdoyougettoschoolSectionB2a-2d教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3HowdoyougettoschoolSectionB2a-2d教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

课程基本信息

1.课程名称：Unit3HowdoyougettoschoolSectionB2a-2d

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教版七年级英语下册，七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够用英语描述不同的交通方式，提高交际能力；了解不同文化背景下的交通习惯，增强文化理解；通过分析对话中的信息，锻炼逻辑思维和推理能力；同时，通过自主学习与合作交流，提升查找信息、解决问题和使用英语进行交流的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语交流用语，能够用简单的英语句子描述日常活动。他们已经学习过一些关于交通方式的词汇，如“bus”、“car”等，并且能够理解简单的英语指令和问题。

2.学生们对学习英语普遍抱有较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和互动活动来学习新知识。在能力方面，学生的英语水平参差不齐，但大多数学生能够跟上课堂进度。学习风格上，学生们更倾向于通过视觉和听觉相结合的方式学习，喜欢参与小组讨论和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于交通方式相关词汇的掌握不足，可能会影响他们对课文内容的理解；在描述交通方式时，可能会出现语法错误或句子结构不当；部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意在课堂上主动发言或参与互动活动。

教学资源

-人教版七年级英语下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课件（PPT）

-交通方式图片卡片

-角色扮演道具

-小组讨论指导卡片

-录音机或音频播放设备（用于播放听力材料）

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutdifferentwaystogettoschool.First,letsseehowyouusuallygettoschool.Whocantellme?

-(等待学生回答)Verygood!Now,letslookatthepicturesontheboard.Canyouguesshowthestudentsinourstorygettoschool?

2.课文主旨内容探究

-Now,letsopenourbookstopage26.LookatthetitleofSectionB:Howdoyougettoschool?Thisisourthemefortoday.

-(让学生阅读2a部分)Afteryoureadit,canyoutellmewhatthemainideais?Yes,itsaboutdifferentwaystogettoschool.

-(引导学生关注2b部分)Now,letslistentothetape.Payattentiontotheconversationsandtrytoanswerthequestionsontheworksheet.(分发听力练习题)

-(播放录音，学生完成练习)Whocantellmewhattheyheard?(邀请学生回答)

3.词汇和语法学习

-Greatjob!Now,letsfocusonsomenewvocabularyinthissection.(展示交通方式图片卡片)

-Whatsthis?Yes,itsabus.HowdoyousaybusinEnglish?(引导学生学习新词汇)

-(继续展示其他图片卡片)Now,letslearnhowtousethesewordsinsentences.Forexample,Iusuallytakeabustoschool.

-(引导学生练习句型)Letspractice