高中思想政治选择性必修第三册精品课件 第2单元遵循逻辑思维规则 第4课 第2框明确概念的方法 分层作业.pptVIP

123456789101112131415161713.我们给椅子下定义。首先,要清楚椅子是一种家具,家具是属概念,椅子是种概念,和椅子并列的家具还有桌子、橱柜、茶几等等;其次,要清楚椅子和它们不同的特点就是有靠背、有的还有扶手,供人坐,这就是种差。因此,椅子的定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”。这说明()①定义须抓住事物的本质属性②种差加属概念是下定义最基本、最常用的方法③不能犯“定义过宽”的逻辑错误④定义不能用比喻A.①② B.①③ C.②④ D.③④A1234567891011121314151617解析“椅子是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”,这一定义揭示出了椅子与其他家具不同的特点,抓住了椅子的本质属性,①符合题意;家具是属概念,椅子不同于其他家具的特征就是种差,“椅子是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”,这一定义说明种差加属概念是下定义最基本、最常用的方法,②符合题意;题干强调未涉及“定义过宽”的逻辑错误,③不符合题意;题干未涉及定义不能用比喻这一逻辑规则,④不符合题意。123456789101112131415161714.在给一个概念下定义或对其外延进行划分时,如果不遵循逻辑规则,就会产生逻辑错误。对此,以下说法正确的是()①“乐观主义者就是乐观地对待生活的人”犯了“循环定义”的错误②“教师分为男教师和青年教师”犯了“循环定义”的错误③“养殖场里养着鸡、鸭和家禽”犯了“划分标准不一”的错误④“教师是人类灵魂的工程师”犯了“比喻定义”的错误A.①③ B.①④ C.②③ D.②④B1234567891011121314151617解析“乐观主义者就是乐观地对待生活的人”中定义项直接包含被定义项,犯了“循环定义”的错误,①正确;“教师分为男教师和青年教师”犯了“划分标准不一”的错误,②错误;“养殖场里养着鸡、鸭和家禽”犯了“越级划分”的错误,③错误;定义不能用比喻,“教师是人类灵魂的工程师”犯了“比喻定义”的错误,④正确。123456789101112131415161715.一位老师为支援麦收的学生安排任务。他说:“男同学割麦子,女同学把割下来的麦子捆起来;体力强的同学把麦捆运到场院去,体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况,按照上面的分工排成四排。”同学们听后,不知道自己该站在哪一排。老师的分类错在()A.划分不全 B.划分标准不一 C.多出子项 D.越级划分B解析在同一次划分中,只能用同一个标准。否则,就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。老师按照性别、体力强弱两个标准对学生进行分类,犯了“划分标准不一”的逻辑错误,B项符合题意;子项的外延之和必须等于母项的外延,否则,就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误,A、C两项不符合题意;划分应该逐级进行,不能越级。否则,就会犯“越级划分”的逻辑错误,D项不符合题意。123456789101112131415161716.划分是把一个属分为几个种的逻辑方法。正确的划分要求划分出的各子项外延之和必须等于母项,要采用同一标准,而且是同一层次的概念。下列语句划分正确的是()A.直系亲属分为“双亲”“胞亲”“配偶”和“子女”B.战争分为常规战争和世界战争C.地球分为北半球和南半球D.健康分为心理健康和生理健康D解析各子项外延之和必须等于母项,“配偶”无血缘关系,不属于直系亲属,A项划分错误;B项犯了“划分标准不一”的逻辑错误;地球由北半球、南半球和赤道组成,C项犯了“划分不全”的逻辑错误;D项是从精神层面和物质层面对健康的正确划分。123456789101112131415161717.阅读材料,完成下列要求。①木材就是木料。②逻辑学不是心理学。③语句分为主语、谓语等。④电视机可分为彩色电视机、黑白电视机、进口电视机三种。如果上述语句都是明确概念的逻辑方法,它们是否正确?为什么?答案①不正确。违背了定义项不能直接或间接地包含被定义项的规则,犯了“同语反复”的逻辑错误。②不正确。违背了定义一般不能用否定形式的规则,犯了“否定定义”的逻辑错误。③不正确。这是由整体到部分的分解,并非从属概念到种概念的划分。④不正确。违背了在同一次划分中,只能用同一个标准及划分的各子项应当互不相容的规则,犯了“划分标准不一”和“子项相容”的逻辑错误。123456789101112131415