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4买东西的学问第一课时学会看包装(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:学习统编版道德与法治四年级下册第四章《买东西的学问》第一课时《学会看包装》,通过观察和分析商品包装上的信息,培养学生正确识别商品的能力,以及培养良好的消费习惯。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在生活中购物经验有关,结合教材中的案例,让学生认识到商品包装上的标签、生产日期、保质期等信息的重要性,以及如何根据这些信息来判断商品的质量和安全性。同时,引导学生将所学知识应用于实际购物中,提高他们的消费意识和自我保护能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的法治意识和信息素养。法治意识方面,通过学习商品包装的相关知识,让学生认识到法律法规在消费行为中的重要性,学会依法维护自身合法权益。信息素养方面,培养学生获取、分析和利用商品信息的能力,使其能够在购物过程中做出明智的选择,形成科学、合理的消费观念。
教学难点与重点
1.教学重点
①学会识别商品包装上的关键信息,如生产日期、保质期、成分表等。
②培养学生在购物过程中对商品信息进行批判性思考的能力。
2.教学难点
①引导学生理解并掌握如何根据商品包装信息判断商品的安全性、质量及是否符合个人需求。
②培养学生在实际购物场景中,运用所学知识进行合理消费的实践能力,尤其是在面对复杂多样的商品信息时,如何做出明智的选择。
教学方法与策略
1.选择讲授与讨论相结合的教学方法,通过讲解商品包装知识,引导学生进行小组讨论,分享购物经验。
2.设计角色扮演活动,模拟购物场景,让学生扮演消费者和销售者,实践如何在购物时查看商品包装。
3.利用多媒体教学,展示不同商品的包装实例,增强直观性,辅助学生更好地理解教学内容。
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过展示一些常见商品,询问学生是否注意过这些商品的包装,以及包装上都有哪些信息。
回顾旧知:回顾上一节课学习的消费者权益保护知识,引导学生思考包装信息与消费者权益之间的关系。
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:详细讲解商品包装上的生产日期、保质期、成分表等关键信息的作用和重要性。
举例说明:通过展示几个商品包装实例,指出哪些信息是必须关注的,以及如何通过这些信息判断商品的质量。
互动探究:将学生分成小组,讨论在购物时如何查看商品包装,分享各自的购物经验和心得。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:组织一个小游戏,如“商品包装大比拼”,让学生在规定时间内找出商品包装上的关键信息。
教师指导:在学生活动中,教师巡回指导,及时给予学生提示和帮助,确保学生能够正确识别商品包装信息。
4.应用拓展(约15分钟)
情景模拟:模拟购物场景,让学生扮演消费者和销售者,运用所学知识进行购物交流,如询问商品保质期、成分等。
5.课堂小结(约5分钟)
教师引导学生回顾本节课所学内容,确保学生能够掌握商品包装上的关键信息,以及如何在实际购物中运用这些知识。
6.作业布置(约5分钟)
布置作业:让学生回家后,观察家中商品包装,记录下至少三种商品的生产日期、保质期和成分,下节课分享。
教学资源拓展
1.拓展资源
-消费者权益保护法相关条款,让学生了解法律对消费者权益的保护。
-常见商品安全标识的含义,如绿色食品标志、有机产品标志等。
-商品质量检测报告的阅读方法,帮助学生理解如何判断商品质量。
-购物小贴士,如如何识别虚假广告、如何避免消费陷阱等。
-健康饮食知识,引导学生关注食品包装上的营养成分表。
2.拓展建议
-鼓励学生在家中收集不同类型的商品包装,观察并比较其上的信息,如生产日期、保质期、成分表等,增强实践操作能力。
-组织学生参观超市,现场学习如何查看商品包装,并在购物时尝试运用所学知识进行选择。
-建议学生阅读相关的消费者权益保护书籍,增加对消费者权益的认识。
-鼓励学生关注新闻媒体中关于消费者权益的报道,了解现实中消费者权益保护的实际案例。
-引导学生参与社区消费教育活动,如消费知识讲座、消费维权宣传等,提高他们的消费素养。
-鼓励学生记录自己的购物经历,分析购物过程中的成功经验和遇到的问题,通过反思提升自己的消费决策能力。
-提供一些网络平台上的消费教育视频,如消费警示、商品评测等,让学生在课外时间自行观看,增加知识储备。
-建议学生与家长一起讨论家庭购物计划,参与购物决策过程,将所学知识应用于实际生活中。
课堂小结,当堂检测
课堂小结:
今天我们一起学习了《买东西的学问》中的第一课时《学会看包装》,通过本节课的学习,我们知道了商品包装上有很多重要的信息,比如生产日期、保质期、成
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