Module 2 My home town and my country2023-2024学年八年级上册英语默写本教学设计(外研版).docx

Module2Myhometownandmycountry2023-2024学年八年级上册英语默写本教学设计(外研版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合八年级上册英语（外研版）Module2Myhometownandmycountry的教学内容，本教学设计旨在帮助学生巩固和运用本模块所学的词汇、句型和语法知识，提高学生的英语听说读写能力。通过默写本练习，让学生更好地理解和掌握关于家乡和国家的描述，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，使他们在实际语言环境中能够灵活运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确拼读、默写本模块的关键词汇和句型，运用所学语法知识描述自己的家乡和国家。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的文化特点，增强对中外文化差异的认识，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：学生通过观察、分析、比较，能够发现和总结本模块的语言规律，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

学情分析

本班学生为八年级学生，已具备一定的英语基础知识和学习习惯。在知识方面，学生已学习过一些基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。然而，在词汇记忆和语法运用方面，部分学生仍存在困难，尤其是对于较复杂的句子结构和特定词汇的记忆。

在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高。部分学生在阅读过程中缺乏耐心，对长篇文章的理解和总结能力较弱。在写作方面，学生的句子结构单一，词汇运用不够丰富。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和自主学习能力，但个别学生在学习态度上较为消极，缺乏学习动力。此外，学生的行为习惯方面，课堂纪律较好，但部分学生在课后复习和作业完成方面存在拖延现象。

这些学情对课程学习产生了一定的影响。学生在学习本模块时，可能对一些生僻词汇和复杂句型感到困难，需要教师在教学过程中进行针对性的指导和帮助。同时，教师还需关注学生的学习态度和习惯，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

教学资源

-外研版八年级上册英语教材

-默写本练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程PPT

-黑板与粉笔

-学生作业本

-教学卡片

-语音播放设备

-翻译软件辅助教学

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问学生关于他们家乡的名称、特色等信息，激发学生的兴趣。接着展示一张家乡的图片，引导学生用英语描述图片，自然过渡到本模块的主题Myhometownandmycountry。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师展示Module2的课文标题，让学生预测本节课将要学习的内容。

-教师带领学生学习课文中的关键词汇和短语，如capital、language、population等，并让学生在句子中正确运用这些词汇。

-教师讲解并示例课文中的重点句型，如Howbigisyourhometown?、Whatlanguagedopeoplespeakinyourcountry?等，并让学生模仿练习。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选择一个国家或城市，根据所学的词汇和句型，编写一个简短的介绍。

-各组轮流向全班展示他们的介绍，其他学生听后回答相关问题，如Whatsthecapitalofyourcountry?。

-教师选取几组进行点评，纠正发音和语法错误，并提供改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出讨论话题：Ifyouhadachancetotraveltoanothercountry,whichonewouldyouchooseandwhy?。

-学生分小组讨论，每个小组至少提出三个旅行目的地的理由。

-各小组汇报讨论结果，其他小组成员可以提问或补充意见。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括词汇、句型和语法知识。教师提出几个问题，如Canyoutellmesomethingaboutyourhometownnow?，要求学生用英语回答。最后，教师总结本节课的重难点，并布置相关的课后作业，如写一篇关于自己家乡的短文。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语国家文化背景资料：介绍英国、美国、澳大利亚等英语国家的地理、历史、文化特色，帮助学生更好地理解英语国家的背景知识。

-英语学习网站：推荐一些适合学生自主学习的英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALe