人教版高中化学选择性必修二 1.1.1 能层与能级 基态与激发态 原子光谱 教案.docx

人教版高中化学选择性必修二1.1.1能层与能级基态与激发态原子光谱教案

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教学内容

人教版高中化学选择性必修二第1章第1节第1小节，主题为“能层与能级基态与激发态原子光谱”。本节课主要内容包括：

1.原子结构中的能层与能级概念；

2.基态与激发态的定义及相互转换；

3.原子光谱的形成原理及分类；

4.原子光谱在化学分析中的应用。

核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过能层与能级的学习，加深对原子结构的理解。

2.培养学生的变化观念与平衡思想，理解基态与激发态之间的能量变化及原子光谱的形成过程。

3.提升学生的科学探究与创新意识，通过原子光谱的学习，激发学生探索化学现象背后原理的兴趣。

4.增强学生的科学态度与社会责任，认识到原子光谱在科学研究及化学分析中的重要作用，培养严谨的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①能层与能级的概念及其在原子结构中的应用；

②基态与激发态的定义及相互转换过程；

③原子光谱的形成原理及其分类；

④原子光谱在化学分析中的应用实例。

2.教学难点

①能层与能级之间的区别与联系，以及它们如何影响原子的化学性质；

②基态与激发态之间的能量变化过程，以及这种变化如何通过光谱表现出来；

③原子光谱的复杂性与多样性，以及如何从中提取有用的化学信息；

④结合实际光谱图，分析并识别不同元素的原子光谱特征。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版高中化学选择性必修二》教材。

2.辅助材料：准备与能层与能级、基态与激发态、原子光谱相关的PPT、视频和在线教育资源。

3.实验器材：准备用于演示原子光谱的实验装置，包括光谱仪、光源、样品等，并确保所有器材的安全性和可用性。

4.教室布置：设置实验观察区，确保学生能够清晰地观察实验现象；同时，准备分组讨论区，以便学生进行小组讨论和交流。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将学习《人教版高中化学选择性必修二》第1章第1节第1小节的内容——能层与能级基态与激发态原子光谱。在开始今天的学习之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的原子结构知识，思考一下原子的电子是如何分布的？

2.知识讲解

（1）讲解能层与能级

（2）讲解基态与激发态

（3）讲解原子光谱

现在，我们来到了本节课的重点——原子光谱。原子光谱是指原子在吸收或发射光子时产生的光谱。请大家看教材第3页，我们可以看到原子光谱分为吸收光谱和发射光谱。接下来，我会给大家讲解原子光谱的形成原理及其在化学分析中的应用。

3.互动讨论

（1）讨论能层与能级的关系

同学们，现在我们已经了解了能层与能级的概念，请大家结合教材内容，思考一下能层与能级之间有什么关系？请大家分成小组，讨论一下，稍后我会请小组代表回答。

（2）讨论基态与激发态的跃迁

（3）讨论原子光谱的应用

最后，我们来讨论一下原子光谱的应用。请大家结合教材内容，思考一下原子光谱在化学分析中有哪些应用？请大家分成小组，讨论一下，稍后我会请小组代表回答。

4.实验演示与观察

（1）演示原子光谱实验

现在，我们来做一个关于原子光谱的实验。请大家看这里，我有一个光谱仪，我会将一个光源发出的光通过光谱仪进行分解，形成光谱。请大家观察光谱仪屏幕上的光谱，看看有什么特点。

（2）观察原子光谱

5.总结与作业布置

（1）总结本节课内容

同学们，今天我们学习了能层与能级、基态与激发态、原子光谱的知识。通过学习，我们了解到能层与能级的关系，电子在基态与激发态之间的跃迁，以及原子光谱的形成原理和应用。

（2）布置作业

最后，我给大家布置一道作业。请大家结合教材内容，思考以下问题：1.能层与能级之间有什么关系？2.基态与激发态的跃迁是如何发生的？3.原子光谱在化学分析中有哪些应用？请将答案写在作业本上，下节课我会检查大家的作业完成情况。

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够认真完成作业，复习今天所学内容。下课！

知识点梳理

1.能层与能级

原子中的电子按照能量大小分布在不同的能层上，每个能层又可以细分为若干个能级。能层与能级的关系是：能层是电子能量分布的大区域，而能级则是能层内部的更细小的能量分布。电子在原子中的分布遵循能量最低原则，即电子首先占据能量最低的能层和能级。

2.基态与激发态

基态是指原子中所有电子都处于最低能量状态的状态。当原子吸收能量时，电子可以跃迁到更高的能级，原子进入激发态。在激发态，电子处于较高能量状态，原子不稳定，电子会自发跃迁回较低能级，释放出能量。

3.原子光谱

原子光谱是原子在吸收或发射光子时产生的光谱。根据光谱的性质，原子光谱分为吸收光谱和发射光谱。吸收光谱是原子吸收光子后产生的光谱，表现