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语文《背影》知识点总结归纳

语文《背影》学问点总结归纳篇1

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

奔丧sāng差chāi使簌sù蹒跚pánshān

颓tuí唐箸zhù

点拨：留意多音字“丧”、“差”的读音。

2.依据拼音写出相应的汉字。

满院狼(jí)藉晶(yíng)莹妥(tiē)帖琐(xiè)屑

点拨：不要把“藉”误写为“籍”，“莹”误写为“萤”。

3.解释以下词语。

(1)典质：(把财产、衣物)典当、抵押出去。

(2)惨淡：凄惨暗淡，不景气。

(3)赋闲：失业在家。

(4)勾留：短时间停留。

(5)蹒跚：由于腿脚不灵活，走路缓慢摇摆的样子。(6)触目伤怀：看

到(眼前的状况)心里感到哀痛。

(7)情郁于中：感情积聚在心里。

(8)颓唐：衰颓败落。

4.用恰当的动词填空。

我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到

铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，

就不简单了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，

显出努力的样子，这时我观察他的背影，我的泪很快地流下来了。

二、重点句子背记学问清单

1.父亲说：“事已如此，不必难受，好在天无绝人之路!”

2.我读到此处，在晶莹的泪光中，又观察那肥胖的、青布棉袍黑布马

褂的背影。

三、文学(文体)常识背记学问清单

《背影》选自《朱自清散文全集》，朱自清。

语文《背影》学问点总结归纳篇2

1、作家作品：

朱自清(1899～1948)，字佩弦，江苏省扬州市人。散文家、诗人、学

者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等，收在

《朱自清文集》里。还有《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》、《诗言志辨》等。

2、文学常识：

比方。比方就是依据联想打比方，使人明白。它是依据事物的相像点，

用详细的、浅显的、熟知的事物和道理，来说明或描述抽象的、浅显的、

生疏的事物和道理。

比方分为明喻、暗喻、借喻三类。明喻常用的比方词有：“像”，“像……

似的(──样)”，“似乎”，“好比”，“如”，“犹如”，“仿佛”，“好像”等等

(留意：“像”不能写成“象”);暗喻常用的比方词有：“是”，“变成”，“成

为”，“成了”，“等于”等等;借喻是直接说出喻体，不用比方词，也不说

出本体的比方方式(它可以加上本体和比方词复原成明喻)。

判定比方句通常用三条方法：

⑴本体与喻体是异类事物;

⑵本体和喻体性质一样;

⑶比方词一般是动词(有时也可以是介词)。

答复比方的作用时，通常采纳“……鲜亮、生动、形象地描写了……

的特征”这样的形式。

3、背景学问：

《春》大致写于1928年至1937年。写此文时，已经没有创作初期诗

文的”那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜亮地表现出新奇的风格和欢快的心

情。这是一篇有较大风格演化痕迹的散文。

语文《背影》学问点总结归纳篇3

这是一篇闻名的纪实散文，始终作为语文教材的传统课文，感染了一

代又一代人，由于它写出了一种特别真挚与至诚的亲子之爱。这种亲子之

爱，反映了我国一种优秀的传统文化。正如季羡林先生所说：“我觉得，

读朱自清先生的《背影》，就应当把眼光放远，远到齐家、治国、平天下。

然后才能真正体会到这篇名文所蕴涵的真精神。”

这篇散文的特点是构思精致，抓住人物形象的特征“背影”命题立意，

组织材料，在叙事中结合抒情。

“背影”在文章里消失了四次。第一次是文章的开头，开篇点题，使

一种浓重的感情气氛覆盖了全文。其次次是在车站送别的场面中，对“背

影”作了详细的描绘：那肥胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步

履困难，蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深

厚感情，使“我”感动得热泪潸然。第三次是父亲和儿子告辞后，“我”

眼望着父亲的背影在人群里消逝，离情别绪，又催人泪下。第四次是在文

章的结尾，“我”读父亲来信时，在泪光中再次出现了父亲的“背影”，思

念之情不能自已，与开头照应。文章把父子之间的真挚感情