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第2章第2节第1课时烯烃(教学设计)2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3(人教版2019单选版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课将学习人教版2019单选版高中化学选择性必修3第2章第2节第1课时烯烃,主要包括烯烃的定义、结构特点、命名规则、物理性质和化学性质等内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课教学内容与学生在初中阶段学习的烃类化合物知识有关联,如烷烃、烯烃、炔烃等。在此基础上,本节课将深入探讨烯烃的结构特点、命名规则以及物理性质和化学性质,为后续学习烯烃的化学反应和应用打下基础。
二、核心素养目标
1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力,通过观察和实验,理解烯烃的分子结构及其对性质的影响。
2.培养学生的变化观念与平衡思想,掌握烯烃的化学性质及其在不同化学反应中的作用。
3.提升学生的科学探究与创新意识,鼓励学生通过实验探究烯烃的化学性质,并能够提出科学问题。
4.强化学生的科学态度与社会责任,理解化学知识在生活中的应用,并关注化学对环境的影响。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了初中阶段关于烃的基本知识,包括烷烃的结构和性质,以及简单的有机化学反应。他们也对化学键和分子结构有一定的了解。
2.学生的学习兴趣通常在于烯烃的实际应用和化学实验的探索。他们在逻辑思维和实验操作方面具有一定的能力,但学习风格各异,有的学生偏好理论学习,有的则更倾向于通过实验来理解化学概念。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:
-理解烯烃的双键结构对其物理和化学性质的影响。
-掌握烯烃的命名规则,尤其是复杂烯烃的命名。
-在实验中正确操作和观察烯烃的化学反应,以及准确记录实验结果。
-将理论知识与实验现象相结合,形成对烯烃性质的全面理解。
四、教学资源
-人教版2019单选版高中化学选择性必修3教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-实验室常用玻璃仪器(如试管、烧杯、滴定管等)
-实验室安全用品(如防护眼镜、手套、实验服等)
-化学实验试剂(如烯烃样品、反应试剂等)
-实验指导手册
-互动式在线课程平台
-化学教育软件(如分子建模软件)
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示生活中常见的烯烃产品,如塑料袋、保鲜膜等,引发学生对烯烃的兴趣。
-回顾旧知:回顾初中阶段学习的烷烃知识,引导学生思考烯烃与烷烃的区别。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解烯烃的定义、分子结构特点、命名规则、物理性质和化学性质。
-举例说明:通过展示乙烯、丙烯等具体烯烃的例子,帮助学生理解烯烃的结构和性质。
-互动探究:分组讨论烯烃的命名规则,并尝试为一些烯烃分子命名;进行简单的烯烃模型搭建,观察其空间结构。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生独立完成教材中的练习题,巩固烯烃的命名和性质知识。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生正确理解烯烃的化学性质。
4.实验探究(约20分钟)
-学生活动:学生在教师指导下进行烯烃的化学性质实验,观察实验现象,记录实验结果。
-教师指导:教师引导学生分析实验结果,解释实验现象,加深对烯烃化学性质的理解。
5.总结提升(约10分钟)
-教师总结:教师总结本节课的主要内容,强调烯烃的结构与性质之间的关系。
-学生反馈:学生分享本节课的学习收获,提出在学习过程中遇到的问题。
6.作业布置(约5分钟)
-布置作业:教师布置相关的课后作业,包括烯烃的命名练习和化学性质的应用题,以巩固课堂所学。
7.教学反思(课后)
-教师反思:教师根据学生的课堂表现和作业完成情况,反思教学效果,调整教学策略,为后续教学做好准备。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关化学杂志:《化学教育》、《有机化学》等,这些杂志中经常会有关于烯烃的合成、应用及研究进展的的文章。
-在线教育资源:如“KhanAcademy”的有机化学课程,提供烯烃结构、性质和反应的详细讲解。
-科普书籍:《化学与生活》等,这些书籍中包含烯烃在日常生活中的应用实例。
-实验视频:YouTube等平台上的化学教育频道,提供烯烃化学性质实验的视频演示。
2.拓展建议:
-阅读拓展:鼓励学生阅读相关的化学杂志和科普书籍,以增强对烯烃在实际生活和科学研究中的应用认识。
-在线学习:指导学生利用在线教育资源,如KhanAcademy的有机化学课程,深化对烯烃结构、性质和反应的理解。
-观看实验视频:建议学生观看实验视频,通过视觉直观地理解烯烃的化学性质和反应机理。
-实际操作:鼓励学生在实验室中亲自进行烯烃的
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