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初一数学教研组工作计划

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一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新

课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”

课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提

高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的

方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提

高教师实践能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学

的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

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5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研

风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校

发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，

与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增

强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对

数学教学的指导和管理，以抓数学教学的指导和管理，以抓课堂常规课堂常规为突破口，抓好各

项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装

自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

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⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋

的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式

和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创

新意识，新意识，切实切实提高教学提高教学质量质量。。废除废除注入注入式式、、满满堂堂灌灌，挣

脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发

展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主

动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组

织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容

的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，

努力建立互动的师生关系。。

⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和

基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程

与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和

实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重

点放在七年级、八年级。

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⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习

惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉

手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素

养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体

课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获

取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教

学整合的意识和资源共享意识。

4、继续抓好培养青年教师工作

加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学

结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，

帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。

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5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题

数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学

生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，

通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大

的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分

类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增

强学习信心，自我激励，改进学习现状。

6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求

认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。

本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相

互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时

间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之

间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

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进一步加强教科研力度，树立