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语文暑假培训心得体会8篇

语文暑假培训心得体会篇1

翠竹森森，溪水潺潺，静谧的老师进修学校迎来了一批新的客人，青山绿水之中响起了琅琅书声。年近四旬的我重又回到课堂，开始了新的一期学校语文老师培训。

一次次专题讲座那么精彩，对我们着很强的引导作用；一堂堂示范课那么灵动，富有生命力，让我受益匪浅。我从特教转入普教，除了一颗爱心与耐性，其他一切从零开始。我如饥似渴地吸取着专家和其他老师们的经验，希望能提高自身的对于语文教材的把握，提高自身的语文水平，提升自身上课的本领和对课堂的驾驭本领。

说句实在话，参加培训最怕空话，套话，纯理论的话。这些让人昏昏欲睡。这次培训就没有这种感觉。讲座从实际启程，从一堂堂课中攫取实例，听来让人信服。可是这些来源于实际来源于课堂的东西通过陈老师的总结与提炼又高于实际，形成了自身的一套独特的理论。例如24号上午陈老师所做的“朗读感悟，重视沟通——农村学校阅读教学分析”的.讲座中，对农村阅读教学进行了很深刻很系统的分析与总结，陈老师在叙述这些理论的同时也引入了大量的实例。听到这里，我反思自身的课堂，这些问题中很多也就是我自身存在的问题：提问过于空泛，课文把握不足，课堂的目标不突出，有时没有突破的课文的重难点，教学手段过于单一等。我想这些我应当在以后的教学中注意改进，从自身启程，不绝反思和总结，提升自身，要成为一名合格的语文老师，继而要成为一名优秀的语文老师。

语文暑假培训心得体会篇2

特别荣幸能有机会参加这次的培训，这短短几天的培训让我收获到了很多平常注意不到的东西，我会把收获到的这一切渐渐加入到我的课堂里，信任会对那些学生有很大的帮忙。

通过这次的培训，我意识到我的原先的教育太过于死板，以致于学生们在上课时都没什么干劲，回答问题时不乐观，偌大的老师只有我一个人讲课的声音在回荡。这次培训我见识了一下其他老师的讲课，我发现他们总是能够轻易的带动学生们的乐观性，学生们的声音里也总是充分着激情。

而且我发现很多优秀的老师，他们讲课的时候总是脱离了书本的，不需要向我一样时时刻刻看着书，他们对于书里的那些知识点了然于心，这让我十分的羡慕。当然我也清楚的知道这样的行为不是现在的我可以做到的，需要时间的积累和沉淀，再加上自身刻苦的研讨。这次的培训只有短短几天，带给我的收益却是我平日里几年的收获，由于在教书的时候，我们是无法正确的推断自身是否教的好。也不会时时刻刻都有老师看在你的授课给你评价，大多的时候，我们都是在盲目的教学。

作为一名语文老师，我很清楚这门学科的不易，相对于其他的科目来说，语文确实是一门比较轻松一点的课程，班里的学生随便一考，成绩也不会太差。可这门功课难就难在成绩很难得到高分，语文成绩的提升只能靠着平日里的积累和死记硬背。众所周知，靠死记硬背是读书效率最低的，因此我作为一名语文老师，要多想想能够让学生们如何提起对这门功课的兴趣。

培训我看着上面讲课的老师，有几个甚至比我还年轻，但他们讲起课来却让人感到很舒适，而我的讲课约莫只会让人感到枯燥。两者之间巨大的差距引发了我的思考，这样的差距是什么原因造成的呢？学生们考试成绩没考好固然有一份他们自身的原因，但老师也有着不行推卸的责任。

通过这次的培训，对于老师这个岗位，我有了更深的体会，授人以鱼不如授人以渔，与其一个劲的给他们塞知识，还不如教会他们如何去学习，让他们对学习产生兴趣。这次我清楚的瞧到了自身的不足，之后我会向那些有经验的老师虚心请教，瞧到了自身的努力方向，在接下来的时间里我会连续努力的。

语文暑假培训心得体会篇3

本次语文老师暑期培训，给人以耳目一新之感：短短x天，内容范围之广是前所未有的，从学科本位教学到“语文味”，从古代文学、现当今文学、外国文学名作细读例释道文学热点研究，从唐宋诗词到周树人作品研究，还有如诗之绝句、词之小令的“网师园”的雅韵……如今整理培训讲义，更是感觉出重量之厚重、深远。

下面就本次培训对当今中学语文教学最直接的帮忙谈谈我的一点粗浅的认得吧。

在这次培训中，尤其是阅读教学中的“浅阅读”的讲解，由于语文成绩靠日积月累渐渐提高，短期内“涨幅”不明显，就让很多人“痛恨”语文，甚至觉得还不如拿语文课的时间去多补补“涨幅”大而快的理科、英语呢，其实否则。阅读本领的提高一方面靠老师有经验的引导，另一方面靠学生本人自发有效地投入，也绝非某些外行所认为的上语文课语文老师少讲甚至不讲、让学生一本接着一本地阅读名著就好了，由于阅读教学不能等同于“阅读”，成年人茶余饭后读书看报，理解内容即可，叫“阅读”。而“阅读教学”则要老师引导学生正确理解和运用祖国的语言文字，最终要学生能理解，学能所用。两者是有区别的。作为老师，我们要擅长引导学生首先会说出自身的阅读初感，然后还要让他们学会细细琢磨