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二年级下册道德与法治第2课《学做“快乐鸟”》教案

二年级下册道德与法治第2课《学做“快乐鸟”》教案

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，

编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教

学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理

的二年级下册道德与法治第2课《学做“快乐鸟”》教案，希望能够

帮助到大家。

二年级下册道德与法治第2课《学做“快乐鸟”》教案篇1

快乐是每个人永恒不变的追求，无论是谁都希望快乐永远与自己

相伴。同时面对困难解决烦恼也是每个孩子都应该具备的一种能力，

可是实际的生活中，孩子们却不知如何去解决。教材紧密联系生活，

体现了本课程的生活性。在各种活动中帮助学生体验快乐，解决生活

中遇到的困难与烦恼，增强学生正确面对和解决自己或别人的烦恼的

意识，使学生把这种乐于善于帮助自己和别人找看快乐的良好行为延

伸到以后的学习、生活中去。

【知识与能力目标】

（1）知道每个人都有快乐和不快乐的事情；

（2）学习解决烦恼的方法；

（3）明白帮助别人自己也会快乐；

【过程与方法目标】

通过游戏和讨论的活动，指导学生在活动中获得知识。

【情感态度价值观目标】

（1）懂得解决自己的烦恼；

（2）懂得关心他人，在他人不开心的时候帮助他人；

【教学重点】学生能够表达出自己的开心和遇到的烦恼。

【教学难点】

让同学们学习用一些方法去解决烦恼，同时懂得帮助他人。

3、四季的形成。

教师准备：多媒体课件、小漂流瓶、球等；

学生准备：画笔、纸等。

【导入新课】

课件出示一些人快乐的图片，然后询问同学们感到快乐的事情。

【讲授新课】

板书：我的快乐

师：同学们能看出来他们的心情吗？

生：开心，快乐

师：对，同学们你们有什么快乐的经历吗？能说出来大家一起分

享吗？

生回答。

生：我上周末和爸爸妈妈一起去了爷爷奶奶家，他们做了很多好

吃的，我还和弟弟妹妹在一起玩，觉得很快乐。

生：我喜欢下课和同学们一起玩游戏

生：我看动画片的时候会觉得很快乐

师总结：和亲人在一起会感到快乐，玩游戏看动画片都会让我们

感到快乐。快乐的时候我们会是什么表情呢？大家现在可以把你觉得

快乐的表情画下来。

同学们画快乐的表情。

板书：我的烦恼

师：我们有快乐的时候肯定也有不快乐的时候，那因为什么我们

会不快乐呢？大家也可以把你不快乐的事情写下来装进这个小瓶子里

（老师展示提前准备好的小瓶子），如果没有烦恼的话就可以在纸上

画一个笑脸。然后都交给老师，我们通过玩一个游戏看同学们能不能

帮助解决这些烦恼。游戏设置：击鼓传花。同学们传一个球，老师背

对学生们唱歌，然后老师喊停，这时候球在谁手里，谁就去选择一个

刚才的小瓶子，选到笑脸的要重新选择。然后读出纸上的烦恼，再给

一些建议，同学们也可以回答。

例：生：我每次考试都想考一百分，但是怎么也考不到。

生回答：我觉得只要努力了就好了，应该肯定自己的努力，相信

自己是最棒的。

师：嗯，这位同学给的建议非常好，只要我们努力了，100分不

是最终的目标，而是我们在这个过程中有了收获，自己学到了东西，

这对我们来说才是最重要的。

师：咱们既然看到了这么多不开心的事，大家也画了开心的表情，

那大家会画不开心的表情吗？接下来大家就把你觉得不开心的表情也

画一画，同学们知道老师为什么让大家画不开心的表情吗？看到了这

些表情我们就知道别人不开心，我们就可以帮助他们了。下面我们就

来看一下大家都有哪些小妙招。

板书：我有小妙招

师：在前面我们已经请一些同学给出建议解答了一些同学的.烦恼，

那么在这节课的最后我们就请大家在一起讨论一下，大家平时都是怎

么应对烦恼的，我们把好的小妙招都记下来，下次如果我们再有不开

心的事情我们就可以试一试大家的这些小妙招啦。

同学们进行小组讨论，老师进行整理，将好的建议做成一张好看

的画的形式贴在教室里。

【课堂小结】

每个人都有开心和不开心的事情，快乐对于二年级的学生来说不

是一种心灵的体验，而仅仅是一种实际的感受，他们对于快乐的