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8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信同步练习（含答案）

8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

基础积累练课时巩固夯实基础

圆明园富丽tánghuáng①,令人眼花缭乱,这令人惊骇的杰作,被两个强盗洗jié②一空,以致荡然无存。雨果怒斥英法联军的强盗罪行的形象历历在目。

满目疮痍的圆明园,让我们看到了专制与腐朽必然带来的积贫积弱,它是一部论证“落后就要挨打的活生生的教材。黑暗阴森的奥斯维辛集中营,让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难,它是一部控诉战争和种族qí③视的血泪书。如果以史为鉴,人类才能安逸地生活在地球家园,这个道理是不可名状的。

“位卑未敢忘忧国”,作为新时代少年应奋发图强,努力学习。请党放心,强国有我!

1.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。

2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()

A.惊骇B.荡然无存C.安逸D.不可名状

3.下列文学、文化常识表述有误的一项是()

A.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》第十一卷,作者雨果。

B.古人的书信又叫“尺牍或“信札”,是一种应用性文体。

C.四大文明古国分别是古巴比伦、古埃及、古印度和中国。

D.书信一般由五个部分构成:称呼、问候语、正文、祝颂语、署名。

4.下列句子没有运用修辞手法的一项是()

A.我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。

B.这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

C.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。

D.这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建为了各国人民。

课内赏读练探本究源突出重点

阅读课文第1~3段,完成问题。

5.下面对选文内容的理解正确的一项是()

A.选文中“我对英法的这次胜利会给予多少赞誉中“赞誉”一词是文章的关键词,总领全文,为下文做铺垫。

B.选文是一篇书信式议论文,雨果借给巴特勒上尉回信的机会表明了自己的观点:圆明园是一个世界奇迹。

C.选文中雨果对巴特勒上尉用了很多敬语,如“多谢请”等,这是真正出于对巴特勒上尉的尊重。

D.选文第3段,运用了多种表现手法,有直接描写,也有对比论证、类比论证等。此外,写伏尔泰谈圆明园是引用论证。

6.对文中“请你想象请你用”“请你假设等词语的作用理解最准确的一项是()

A.说明作者没有到过中国,这是凭空想象和假设的。

B.借助想象引导读者感受圆明园的美丽神奇,为谴责英法侵略者对中国人民乃至世界人民犯下的滔天罪行做了铺垫。

C.英法联军已经毁了圆明园,再也看不到了,所以进行想象。

D.对圆明园进行无以复加的赞誉,表达了作者对它的热爱之情。

7.作者极力描写圆明园的美好奇丽有什么作用

答:

8.赏析“请你用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉”。

答:

常识积累

维克多·雨果(1802—1885),法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

主题理解

文章通过一封雨果致巴特勒上尉的信,揭露了英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行,愤怒地谴责了英法联军的强盗行径,表达了作者对遭受空前劫难的中国人民的同情和敬重。

文脉梳理

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

名师点拨

修辞手法之反语

反语是指正话反说或反话正说,即通常所说的“说反话,运用跟本义相反的词语来表达意思,含有否定、讽刺及嘲弄的意味,是一种带有强烈感彩的修辞方法。如:“我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”用反语讽刺侵略者一针见血。

拓展阅读练课外延伸能力迁移

阅读下面的文章,完成问题。

十二生肖兽首铜像

①清乾隆十二年至二十四年(公元1747年至1759年),圆明园修建西洋楼时,吸收了欧洲巴洛克的建筑风格,建成“大水法等十景,内有“谐奇趣”“海晏堂大水法”三大喷泉。十二生肖兽首铜像位于“海晏堂楼前的扇形水池中,由欧洲传教士、意大利人郎世宁主持设