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会计学学年论文范文

随着经济的发展,社会和企业对会计专业人才提出了更高标准,造成

学校培养的会计学专业学生与社会需求的会计学人才存在一定差距,其

重要原因就是会计学专业课程体系不合理。下面是店铺为大家推荐的

会计学学年论文，供大家参考。

会计学学年论文范文一：会计网络教学模式分析

一、信息时代对会计人员的素质要求与能力挑战

(一)信息化环境下会计人员的工作内容和工作方式都将发生重要变

化：在计算机信息系统的辅助支持下，逐渐摆脱手工操作。要求会计

从业人员能使用各类会计、ERP软件等信息技术工具。在各类软件的

标准环境下操作，解决企业会计工作中的问题。

(二)依托网络信息技术“企业网上银行”、“网上纳税申报”、

“电子商务”的普遍应用，当今财务会计工作不但涵盖了金融保险、

税收法规、财经审计等一些传统知识，而且还涉及到电子商务、生产

经营、物流配送等一些交叉专业的知识。财会人员的技能从传统的记

账、算账、报账等核算工作转向过程管理、财务分析决策等任务，这

对会计人员的知识和技能都提出了更高的要求。

二、会计教学模式不适应信息化环境的问题及表现

面对新的形势,我们的会计教学，无论在课程模式、教学内容，还

是教材等方面，都存在着一些问题。这些问题阻碍了信息化环境下会

计人才培养目标的实现。

(一)会计教学课程模式、教学内容无法适应信息化发展

虽然我们在教学方法上，已经大量应用启发式、任务式、案例式、

注入式等方法，综合培养学生的基础理论、操作技能和职业素质，但

仍然属于学科课程模式。主要强调的是知识点的掌握，对其职业技能

的培养兼顾不足，理论脱离实际，无法作到会计理论与实际工作的顺

利对接。而现实工作中多数企业都已应用各种财务软件完成事务，使

会计工作大为简化。例如通过网上银行系统，企业可以完成收付款结

算、信贷、对账查账、企业年金、集团理财等很多日常操作。而这些

实际业务操作在传统教学中没有或很少涉及，使学生在校期间所学的

知识与社会实际应用有了较大差距。

(二)会计教材无法适应现代信息化发展

目前的会计教材形式、内容依然变化不大，不利于因材施教。如

《会计信息化》教材，本科类教材中涉及了一部分数据库、网络信息

技术等相关知识和内容，但是总体上看，知识点介绍得多，技能讲得

少，实用性比较差;高职类方面教材，虽然出了不少基于项目化教学的

教材，其实在教学过程中无大变化。为提高学生的学习兴趣，适应信

息化环境的发展，加快会计信息技术的普及，我们应当改变当前教材

内容和设计，利用网络信息技术开发教学平台以及教学管理软件辅助

会计专业教学。

三、网络信息技术环境下的会计教学

(一)改变传统的教学方式

现代网络信息技术环境有利于学生主动地理解与学习知识，我们

的人才教育模式也要从原来的流水线一样的制式培养、一成不变的填

鸭教育，转变为培养学生的个性发展和团队合作能力，培育职业人才、

创新人才的模式。发挥学生的主观能动性，始终把“教、学、做”合

一，做到“寓教于做”，发挥教师的引导、组织作用，通过网络信息

技术建立新型教学情景，让学生在网络信息化的环境中充分发挥其个

性、合作性及创新性，以更好地适应社会未来的发展。例如在教授

“财务会计”课程时，通过影音资料结合现实企业的经营状况，展示

现代会计人员的工作情景，给学生以感性认识。介绍国际性的财务公

司怎样利用互联网将会计工作委派给其它国家的会计师;介绍往届毕业

同学的工作经历、工作流程与岗位职责等。通过这样一些实例提高学

生对现代财会从业知识和技能的认知，为其今后的学习提供推动力。

(二)完善和丰富教学网站

针对会计专业教学，建立相关课程网站。在网站中建立完整的教

学资料库，包括教学设计、电子教案、实训项目、习题集等。开放下

载相关会计专业课的教学课件，提高学习效率。开放下载会计教学的

教学资料和辅导材料，结合当前发生的热点难点问题，组织各种类型、

行业的会计项目实施资料，选用企业真实的生产环境建立实训项目。

学生通过这些财务项目的会计业务处理，有利于对专业知识的认知和

掌握，提高自己的职业技能和综合素质。建立会计专业的BBS论坛和

QQ答疑等与学生建立日常的教学联系。建立WEB界面的会计资格认

证的模拟考试系统，提高学生的过级率。这些现代信息技术的应用，

促进了学生课外自主学习的积极性，在网络上师生可以自由讨论有关

教学方