2.花的学校 课件（2课时）.pptxVIP

;荒野风笛跳舞狂欢罚站;____真假;舞;罚;轻声读课文，找找自己觉得难读通、读顺的句子，多读多练。;默读课文，标出自然段序号。

分自然段边读边思考：根据课文内容能想象出哪些画面？可以画出文中关键词语帮助想象。;画面一：

阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞，狂欢。;画面三：

花孩子们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来。;组内交流——记录问题;上下结构：荒笛舞罚

左右结构：狂功假

独体字：互;找出自己认为最难写的字，进行仔细观察、思考：怎么记住这个字？;我会写;;第2课时;复习词语：;通过上节课的学习，我们知道了什么？;文中哪些描写让你发现了花儿是欢乐的？找出来，读一读。;当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。;当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。;文中哪些描写让你发现了花儿也有很沉闷的时候？默读课文，画一画相关句子。;花儿的沉闷因这场六月阵雨的降临而结束了。他们自由了！找出文中能体现花儿们自由的语句读一读。;;花儿得到自由后都想去哪里？你从哪里知道的？;读了这三段话后，你知道了什么，从哪些词句知道的。再带着自己的感受读一读。;男女生结合自己的想象分读全文。;泰戈尔，享誉世界的印度作家、诗人，曾获1913年诺贝尔文学奖，有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的诗集《新月集》。;默读课文，想一想：泰戈尔的这篇散文诗让你发现了哪些有新鲜感的词句？;说一说：你喜欢这样的表达吗？为什么？;蝴蝶一来，他们……;;用自己的心去感受生活，感受身边的一草一木，就会发现万事万物都跟我们一样，有着属于自己的喜怒哀乐，以后的表达练习中，我们可以学习诗人，让自己的表达更新鲜、更有趣。;思考交流：我们读过的哪些作品里，也有类似的表达呢？;花的

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