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制作数字相册（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）小学信息技术三年级全一册

学校

授课班级

授课教师

课标引领

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》强调，信息科技课程要培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。在小学阶段，要注重引导学生体验信息科技在生活中的应用，通过实际操作掌握基本的信息技术技能，激发学生的创造力和实践能力。

教材内容

《制作数字相册》是人教版（2024）小学信息技术三年级全一册第4单元《创作数字作品》中的一篇课文。教材主要介绍了如何利用图片编辑软件制作数字相册，包括收集图片素材、导入图片、添加文字说明、设置过渡效果等步骤。通过制作数字相册，让学生学会运用信息技术工具进行简单的数字作品创作。

学生情况

三年级的学生对信息技术充满好奇，具有一定的计算机操作基础，如使用鼠标、键盘进行简单的操作，会浏览图片等。但对于图片编辑软件的使用可能还比较陌生，需要在教师的引导下逐步掌握。学生具有较强的模仿能力和创造力，喜欢通过实际操作来学习新知识。

教学目标

让学生了解数字相册的概念和作用，认识到数字相册在记录生活、分享回忆方面的重要性。

掌握利用图片编辑软件制作数字相册的基本方法，包括收集图片素材、导入图片、添加文字说明、设置过渡效果等。

培养学生的审美能力和创造力，鼓励学生在制作数字相册的过程中发挥自己的想象力，设计出个性化的作品。

4.通过小组合作制作数字相册，培养学生的合作意识和团队精神。

教学重难点

?教学重点：掌握制作数字相册的基本方法，包括收集图片素材、导入图片、添加文字说明、设置过渡效果等。

2.?教学难点：培养学生的审美能力和创造力，设计出个性化的数字相册。

教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，在我们的生活中，有很多美好的瞬间值得我们记录下来。大家想一想，我们可以用什么方式来记录这些美好的瞬间呢？

生：可以用相机拍照。

生：可以用手机录像。

2.师：非常好！除了拍照和录像，我们还可以用一种更有趣的方式来记录这些美好瞬间，那就是制作数字相册。今天，我们就一起来学习如何制作数字相册。（板书课题：制作数字相册）

设计意图：通过提问引导学生回忆记录美好瞬间的方式，引出数字相册的概念，激发学生的学习兴趣。

二、认识数字相册

1.展示数字相册示例

（1）师：首先，老师给大家展示一些数字相册的示例。（播放几个精美的数字相册）大家看，这些数字相册是不是很漂亮呢？数字相册可以把我们的照片整理在一起，加上文字说明和过渡效果，让我们的回忆更加生动有趣。

生：哇，好漂亮啊！

生：我也想做一个数字相册。

（2）师：那大家知道数字相册有什么作用吗？

生：可以保存照片。

生：可以和别人分享。

设计意图：通过展示数字相册示例，让学生直观地感受数字相册的魅力，引导学生认识数字相册的作用。

2.介绍数字相册的概念

（1）师：同学们说得很对。数字相册是一种利用计算机软件制作的电子相册，可以将照片、文字、音乐等元素组合在一起，形成一个多媒体作品。数字相册可以在电脑、手机、平板等设备上播放，方便我们随时观看和分享。

生：原来是这样啊。

生：数字相册真方便。

设计意图：介绍数字相册的概念，让学生对数字相册有一个更深入的了解。

三、收集图片素材

1.确定主题

（1）师：在制作数字相册之前，我们首先要确定一个主题。主题可以是我们的一次旅行、一次活动、一个节日等。大家想一想，你们想制作一个什么主题的数字相册呢？

生：我想做一个关于我的生日派对的数字相册。

生：我想做一个关于我的宠物的数字相册。

（2）师：非常好！确定了主题之后，我们就可以围绕这个主题收集图片素材了。

设计意图：引导学生确定数字相册的主题，为收集图片素材做好准备。

2.收集图片素材的方法

（1）师：大家想一想，我们可以从哪些地方收集图片素材呢？

生：可以用相机拍照。

生：可以从网上下载。

生：可以从手机里找。

（2）师：同学们说得都很对。我们可以用相机拍照、从网上下载、从手机里找等方法收集图片素材。在收集图片素材的时候，我们要注意图片的质量和版权问题。尽量选择清晰、美观的图片，不要使用未经授权的图片。

设计意图：介绍收集图片素材的方法，让学生学会如何收集图片素材。

四、导入图片

1.打开图片编辑软件

（1）师：现在，我们已经收集了一些图片素材，接下来我们要把这些图片导入到图片编辑软件中。大家打开你们电脑上的图片编辑软件，老师这里以[软件名称]为例。（教师演示打开图片编辑软件的方法）

生：（学生打开图片编辑软件）

2.导入图片素材

（1）师：打开图片编辑软件后，我们找到“导入”或“添加图片”的按钮，点击这个按钮，选择我们要导入的图片素材。（教师演示导入图片素材的方法）

生：（