Unit 3 The world of science Developing ideas 语言点教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docx

Unit3TheworldofscienceDevelopingideas语言点教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3TheworldofscienceDevelopingideas语言点教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit3Theworldofscience中的Developingideas部分，聚焦于科学探究的方法和科学家的思维方式。具体内容包括：科学探究的基本步骤、假设的提出、实验设计、数据收集和分析、结论的得出以及科学论文的撰写。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过复习已学过的科学知识，引导学生运用科学探究的方法进行思考和实践，从而加深对科学探究过程的理解。教材章节为高中英语外研版（2019）必修第三册Unit3Theworldofscience，涉及到的具体内容有科学家的研究案例、实验设计方法以及科学论文的结构。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理和传递科学信息的能力，提高他们在科学领域的英语交流水平。

2.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析科学家探究过程，学会提出假设、设计实验、分析数据，形成科学思维。

3.文化意识：使学生了解科学发展的历程，认识科学家对社会进步的贡献，增强对科学文化的尊重和热爱。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过探究活动，提高他们解决问题的能力和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-科学探究的基本步骤：强调观察、提出假设、设计实验、收集和分析数据、得出结论等环节，通过教材中的案例让学生理解并掌握这些步骤。

举例：以教材中的科学家研究案例为例，讲解如何从观察现象出发，提出假设，并通过实验验证假设的过程。

-科学论文的结构：明确科学论文的组成部分，包括引言、方法、结果、讨论和结论等，让学生了解如何撰写科学论文。

举例：通过分析教材中的科学论文示例，让学生掌握各部分的作用和写作要点。

2.教学难点

-实验设计方法：学生可能难以理解如何设计一个合理的实验来验证假设，需要教师详细讲解实验设计的原理和方法。

举例：讲解如何控制变量、设置实验组和对照组等，通过教材中的具体实验案例帮助学生理解实验设计的过程。

-数据收集和分析：学生可能对如何有效地收集数据和分析数据感到困惑，需要教师提供具体的方法和技巧。

举例：通过教材中的实验数据，教授如何记录数据、如何使用统计方法分析数据，以及如何从数据中得出合理的结论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备高中英语外研版（2019）必修第三册教材，以便于跟随课堂进度进行学习。

2.辅助材料：准备与科学探究相关的图表、科学家介绍视频、以及实验设计案例的多媒体资源，以增强学生对教学内容的理解。

3.实验器材：如课程涉及实验操作，需提前检查实验器材，包括实验用的仪器、试剂等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生可以自由讨论和合作完成实验设计等活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括Unit3TheworldofscienceDevelopingideas部分的课文和辅助阅读材料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕科学探究的方法和科学家的思维方式，设计问题如“科学探究的基本步骤有哪些？”和“如何设计一个有效的实验来验证假设？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能或学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文和辅助材料，理解科学探究的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果以笔记或思维导图的形式提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍一位著名科学家的研究案例，引出科学探究的主题。

-讲解知识点：详细讲解科学探究的步骤，通过实例说明如何提出假设和设计实验。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生就某一科学问题提出假设并设计实验。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的