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高考化学工艺流程题案例分析
一、题型分析:
化学工艺流程题是近几年高考中的高频考点,试题考察面广,综合性较强,多为流程图
和图像形式出现,包含实验操作、化学反应、条件控制、产率计算等,侧重考察学生获取信
息的能力、分析问题的能力、对已学知识的迁移、转换、重组的能力。
二、解题技能
1.审题要点:①了解生产目的、原料及产品②了解题目提供的信息③分析各步的反应
条件、原理及物质成分④理解物质分离、提纯、条件控制等操作的目的及要点
2.答题切入点:①原料及产品的分离提纯②生产目的及反应原理③生产要求及反应条
件④有关产率、产量及组成的计算⑤绿色化学
三、典例分析
例:过氧化尿素【CO(NH)•HO】是一种白色粉末,溶于水呈弱酸性,过氧化尿素化尿素
2222
不稳定,在痕重量金属离子等活性催化剂的存在下迅速分解,工业生产过氧化尿素的原理和
流程如图:
原理:CO(NH)+HOCO(NH)•HO(30℃下)
22222222
回答下列问题:
(1)CO(NH)•HO中氮元素的化合价是__________。
222
分析:依据化合价代数和为零,碳元素化合价为+4,CO(NH)中氢显+1价,氧显-2价,计
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算得氮元素为-3价。
(2)过氧化尿素鉴定反应:在重铬酸钾酸性溶液中加入乙醚和少量过氧化尿素,振荡,
上层乙醚呈蓝色,这是由于在酸性溶液中过氧化尿素中的过氧化氢与重铬酸钾反应生成稳定
的蓝色过氧化铬(CrO),写出HO与重铬酸钾反应的离子方程式:_______________
522
本题为信息给予型的氧化还原反应,利用题中信息:沉淀、溶液颜色、氧化性、还原性等信
息写出主要的反应物和生成物,在依据电子守恒、电荷守恒配平。本题信息HO与KCrO
22227
反应生成CrO,Cr元素化合价升高,表现了HO的强氧化性,自身还原为无污染的水。
522
2-+
4HO+CrO+2H==2CrO+54HO
222752
(3)经过化学工艺流程后的产品为粗产品,已知30℃时,尿素的溶解度远大于过氧化尿
素的溶解度,则提纯粗产品的操作顺序是:_________________
①洗涤②蒸发浓缩③过滤④冷却至30℃结晶⑤溶解
分析:粗产品提纯的一般过程:蒸发浓缩,冷却结晶,过滤,洗涤,干燥。此类提也会考到
具体的实验操作,比如蒸发浓缩:加热到有大量晶体析出时就停止加热,再靠预热蒸发。检
验洗涤是否干净:取最后一次洗涤液,加某溶液进行鉴别。
故:⑤②④③①
(4)搅拌过氧化尿素的搅拌器材一般用玻璃而非铁质,原因是_____________
从物质性质考虑,题中信息过氧化尿素溶于水显弱酸性,会与铁反应,再者HO会把铁氧
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化为Fe3+。回顾铁的钝化现象,可将铁质容器放到浓硫酸或浓硝酸中,待氧化后拿出。
(5)Ⅰ未测定产品中HO的含量,常用KMnO溶液滴定HO
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